2023因人而宜展现个性作文3篇（完整）
因人而宜展现个性作文1 “因地制宜”是尊重客观规律，实践证明，“因地制宜”也是成事的保证。“因地制宜”放在教育上就是要“因材施教”。成功需要汗水需要付出，但更需要对学习主体客观的分析与了解，扬长补下面是小编为大家整理的2023因人而宜展现个性作文3篇（完整）,供大家参考。
因人而宜展现个性作文1
“因地制宜”是尊重客观规律，实践证明，“因地制宜”也是成事的保证。“因地制宜”放在教育上就是要“因材施教”。成功需要汗水需要付出，但更需要对学习主体客观的分析与了解，扬长补短，发挥自己的优势，这样我们才能更好地发展自我，实现人生价值。
一汪清水，并非种什么皆可。如要在深水中种稻谷，那水深过稻头，想要丰收稻谷，这谈何容易？但深水也有深水的妙处，如果我们改种菱角，用其所长，菱角就会获得一片宽阔的生长空间，为丰收打下基础。其实万事也皆同理。
还记得很早的时候读过的一篇哲理小文：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子质地过于松软，无法吹出悠扬的笛声来。但他们不是没有用了，它们还可以发挥自己柔性强的特点，来用做编竹席的材料！”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是费力不讨好，别说像“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”那样勾起客居者的思乡之情，恐怕是自娱自乐也嫌它声音太艰涩难听了吧！发挥自己的优势，弥补自己的不足，因材施教，辩证客观地看待人和物，而不是一个模板育人办事，这样才能突出每个人的个性，使其成为自己领域中的“爱因斯坦”、“毕加索”，而不是一个碌碌无为的庸人！
因地制宜、因人而异、因材施教！无论什么人，只有充分发展其个性才能更好地实现自己的价值。客观地分析我们的潜能，我们才能实现飞跃！前一段时间，人们关注的焦点之一就是是否文理分科。我想：作为一个学生当然要德、智、体全面发展，这是我们美好的愿望。但实际上我们每个人的先天条件不同，个人爱好不同，目标和愿望不同，因此很难实行一个模板的教育方式。让热爱文学、醉心于诗词歌赋的文学少年整天沉浸在物理、化学艰涩难懂的公式中，让精于严密推理的明日科学家整天哼吟着散发着发散性思维气息的散文长诗，这是多么难以想象！就像非得让陈景润写抒情诗，让李白研究数学公式一样，最后只能一心期望，终归要破灭！
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。因人而异、因材施教，让每一个人的潜能都得到充分发挥，扬长避短，让我们都成为自己世界的“爱因斯坦”。
因人而宜展现个性作文3篇扩展阅读
因人而宜展现个性作文3篇（扩展1）
——优秀散文：美不自美因人而彰3篇
优秀散文：美不自美因人而彰1
什么是美？
在当下，美可以是一切看上去令我们心情愉悦的事物；美也可以是任何使我们的外表变得高贵优雅的东西；美更可以是让我们陶醉其中、无法自拔的场景。但在古代，思想家柳宗元对于美，有一个重要的命题：夫美不自美，因人而彰。兰亭也，不遭右军，则清湍修竹，芜没于空山矣。
柳宗元的这一段话提出了一个思想，这就是，自然景物要成为审美对象，要成为美，必须要有人的审美活动，必须要有人的意识去发现它，去唤醒它，去照亮它，使它从实在物变成意象，即一个完整的、有意蕴的感性世界。这与当代的美的概念迥然不同，当代美，只是孕育在一个或多个实在物中，认为美是客观的，并没有人的审美体验。
但美并不在外物，美离不开人的审美体验，一个客体的价值正在于它以它感性存在的特有形式呼唤并在某种程度上引导了主体的审美体验，这种体验，是一种创造，也是一种沟 通。萨特说，世界万物只是因为有人的存在，有人的见证，有人的唤醒，才显示为一个统一的风景，“这颗灭寂了几千年的星，这一弯新月和这条阴沉的河流得以在一个统一的风景中显示出来”。实际上，这正是柳宗元所说的“美不自美，因人而彰”。
在当代，我们往往会错过许多美丽的事物，或者误认为这些就是美，我们会在不经意之间把美实体化，忘却了心灵对美的体验。我们奔波流离，不断去寻找美的事物，即使塞上十个钟头的车，也觉得值得，但是我们从未认真地想过，美到底是什么，美的本质我们真的理解吗？答案是非常明确的。
对于柳宗元的“美不自美，因人而彰”这个命题，我们可以从不同的层面来理解。美不是天生自在的，美离不开观赏者，而任何观赏者都带有创造性。当代人之所以认为美是客观的、实在的，其中一个原因是他们看到物是客观的，因此他们觉得物的美也是客观的。这里 的错误在于把“象”与“物”混淆了。“物”是实在的世界，“象”是知觉的世 界。“象”是“物”向人的知觉的显现，也是人对“物”的.形式和意蕴的揭示。
但是，当人把自己的生命存在灌注到实在中去时，实在就有可能升华为非实在的形式——象。这种非实在的形式是不能离开人的意识的。所以，席勒说：“事物的实在是事物的作品，事物的显现是人的作品。一个以显现为快乐的人，不再以他感受的事物为快乐，而是以他所产生的事物为快乐”。美不能离开观赏者，美是发现，是照亮，是创造，是生成。彰就是生成。这是“美不自美，因人而彰”的第一层含义。
美不是对任何人都是一样的，同一外物在不同人面前显示为不同的景象，具有不同的意蕴。这是“美不自美，因人而彰”的第二层含义。当代人认为美是客观的，还有一个原因，就是按照他们的常识，美对任何人都是一样的，是不会变化的，其实这种常识也是片面的。在审美活动中，种种因素都会影响观赏者所看到的美的景象。人们欣赏艺术作品时，这种情况也很明显。同样是读陶渊明的诗，同样是读《红楼梦》，同样是看凡高的画，不同文化教养，不同格调和趣味的人，以及在欣赏作品时心境不同的人，他们从作品中体验到的美是不一样的。
“美不自美，因人而彰”的第三层含义，是不同时代的人，他们的美感有共同性的一面，又有差异性的一面。在当代，人人都认为花卉是美的，所以在公共场所要建设花坛，到人家家里做客都要带一束鲜花。但是花卉并不是从来就是美的。原始狩猎社会的人，他们生活在花卉很茂盛的地区，却宁愿用动物的骨头、牙齿作为自己身上的装饰，而从不用花卉作为装饰。
在当代，一般人都认为长得胖是不美的，所以很多人都想办法减肥，市场上也出现许多减肥药。但是，在欧洲文艺复兴时代，人们认为丰腴的、富态的女人才是美的。在我国唐代，人们的观念都是肥胖才是美的。再以服饰来说，时代的差异更加明显。古代人的服装，特别是上层贵族的服饰，往往十分繁缛和拘束。越到现代，服饰越是趋于简洁、明快、随便。这也说明美的时代性。
把这三个层面综合起来，我们可以对“美不自美，因人而彰”这个命题的内涵得到一个认识，那就是：不存在一种实体化的、外在于人的“美”，“美”离不开人的审美活动。
美不自美，因人而彰。我们当代人应正确认识美，用自己的心灵去体验美，并倾心享受你所发现的最美事物！
因人而宜展现个性作文3篇（扩展2）
——初中生展现个性的自我介绍3篇
初中生展现个性的自我介绍1
我是一个如向日葵般的女孩，虽然是一大片中最不起眼的一棵。但我有着梦想，我的梦想是要像向日葵那样百折不挠，永远向上，做学习和生活的强者，我相信不久的将来我一定是一片向日葵中最耀眼的一颗，有人会向我竖起大拇指喊“张珩棋，你成功了”。
我叫张xxxxxx，是个胆小却又善良的女孩，爱幻想，爱贪玩，又最爱绘画和过家家。我虽然绘画也不怎样。却最爱画漂亮mm。漂亮mm在别人眼里不起眼，但在我眼里却如此的完美。mm不仅漂亮，而且机智、勇敢、幽默，我真想成为下一个mm。
这次升学考试后，别人比我好，在伙伴中比成绩只有我差。她327，她317，我却298。只有我没拿到入学通知书，丢脸，太丢脸了，我不敢照镜子，我怕我一照镜子，镜子会碎去，不仅镜子会碎，我的心也会跟着一起破碎，用502胶水也粘不住了，并且遭到一阵阵嘲笑。
此时的我，需要什么？耳边一阵声音拂过：“抛弃过去，重新开始！”我被一股股暖流围住。心渐渐地，慢慢地愈合了。我要鼓起勇气，抬起头来。在哪里跌倒，在哪里起，胜利就在前方，不要害怕，不要气馁，只要努力，我一定会成功的，一定会的。冲啊！不抛弃，不放弃！一句话：“永不言弃。”
瞧，我就是什么都懂，什么都不懂的家伙。我又是一个什么都爱幻想，什么都要尝试，什么都要成功的“傻女孩”。今天我又像往常一样，背个书包站在中学门口傻傻地张望。
初中生展现个性的自我介绍2
大家好，我叫xxx，毕业于成都市少城小学。我的外貌有一个特点：长。军训时，一个同宿舍的同学送了我一个外号：长颈鹿，因为她说我脸长、手长、腿长、头发长，可是长颈鹿最大的特点是脖子长啊！所以，我也对这个外号挺纳闷儿的。
我呢，是一个活泼开朗、乐于助人的女孩儿。我认为，尽自己所能，帮助到别人，是一件快乐的事情。在学习上，我比较主动，成绩也比较稳定，我一直希望让学习成为一件轻松愉快的事情。在小学生活中，我获得过区三好、校四好，优秀学生干部，在班上担任过班长、文艺委员、科代表等职务，是老师的小助手。
在生活中，我是一个爱好广泛的人。我喜欢绘画、做手工。每当我拿起画笔，灵感便如涛涛江水，随着思想的河流流至我的笔尖。我的手工也做得不错，现在我的房间已成为我的手工制品展览馆了。妈妈开玩笑说，我都能去开小店了！不过，我可没有只把这个当个玩笑。我的人生有几大理想：
1、成为一个古琴演奏家；
2、成为一位芭蕾舞蹈演员；
3、当一个漫画家；
4、开一个DIY手工制品小店。
听了上面的介绍，你应该知道我的特长了吧？没错，就是绘画、古琴和英国皇家芭蕾舞。这些都是我很热爱的艺术，我对艺术的热爱是从心底散发出来的，而且是一种只可意会，不可言传的感情。当然，既然学了，就得有收获，我的"绘画、古琴、芭蕾舞分别取得了伍级、拾级、六级的好成绩，要知道，英皇芭蕾考过入级就是专业水*了，而且出国留学还是全额奖学金呢！我也在文殊院、宽窄巷子等地表演过古琴，并连续两届取得了成都市中小学生艺术人才大赛一等奖，今年又获得了成都市中小学生十佳艺术新苗奖。我并不在乎我能有多大的成就，但能学好古琴这个*的传统文化，我非常自豪。这一切都要感谢爸爸妈妈，是他们给我创造了这个良好的条件，良好的环境和良好的教育。这是我有了一个充实快乐的童年。
我虽然爱好广泛，成绩稳定，可我认为，我还欠缺一个重要的东西，那就是自信。我虽然不是那种胆小、扭扭捏捏的人，但我总觉得自己不够大方，不敢大胆的大家面前展示出自己。所以，我认为我这一点还有待改进。
总之，我非常期待三年有趣的初中生活，在这期间，我会努力学习，认真对待每一堂课，每一次作业，热爱班集体，做个好学生。我一定会加油，不辜负父母、老师对我的期望，成为名符其实的联中人！
初中生展现个性的自我介绍3
各位老师、同学们好：我叫xxxxxx，从小性格开朗活泼，看到这个名字，也许大家会认为我是个男孩子，其实我是一个爱好广泛的女孩子，读书、画画、听音乐、写作，无所不爱我有一头乌黑发亮的头发，喜欢梳一把马尾巴。我有一个椭圆形的脸蛋，像一小鸡蛋，在那椭圆形的脸上，长着一双又大又灵的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一个黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴唇红红的，一说起话来就没完没了，我真喜欢妈妈给我的这张脸。
我今年读初中了，是家里的独生女，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、妈妈*时都宠爱着我。我在班上的学习虽然谈不上数一数二，但却也小有名气，我的人缘也很好，班上有一大半的同学都是我的好朋友，其中还有我的“知心朋友”。我不仅朋友多，而且兴趣爱好也多的不得了，有：“画画、玩电脑、游泳、弹钢琴、看书。我最喜欢看书了。我很小的时候，爸爸就给我买了许多的识字手册，还经常给我读一些故事书，可以说，我的童年就是在书海中度过的。随着我年龄的增长，我家的书也越来越多，现在我家就象一座小图书馆，藏满了书，我自己的书更是多得数不胜数，整整放了两个柜子。
虽然我*时一向很节约，但是对买书却毫不吝啬，只要是我喜欢实用的书，而且不是很贵，我一定会买下来。有时候我遇到一本好书，又因为价格太贵而不能买，我一定会翻来复去地看上几几遍才甘心，所以每次一进书店，都要看上大半天。高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。我也坚信：好书能伴我一生。我常常因为看书而误了其他的事情，因此爸爸、妈妈经常开导我说：“看书要学会适而可止”。为此有时我也很伤脑筋，想来想去，我下定决心，以后一定要学会克制、克制再克制！这就是我，一个爱读书的小女孩。
因人而宜展现个性作文3篇（扩展3）
——展现个性的入学自我介绍 (菁选3篇)
展现个性的入学自我介绍1
我的名字叫刘xx，来及江苏省宿迁市，是20x级外国语学院朝鲜预习的大一新生。
我，爱笑，爱乐，爱简单，爱热闹，爱听音乐爱交朋友，爱自由自在，爱与众同乐，爱hold不住的兴奋，也爱无厘头的搞笑，爱安安静静的自得其乐，也爱疯疯癫癫的热热闹闹，i自己，i刘晗，我就是这样，不管你欣赏不欣赏，我依然在自己的人生道路上跌跌撞撞而又不失姿态的走下去。Bemyselfalaways！
我的历史没有光彩夺目的修饰，只有一步一步女里证明自己的艰辛与坚定。做过团支书，知道团支书的不易与担当；做过学习委员，不是想象中的闲职，是必须为大家的学习负责；获得过“三好学生”，才懂得成功不是随随便便，轻而易举的眼高手低，而是实实在在，不懈努力的眼低手高；获得过“优秀班干”，终于尝到“在其位，谋其政”的甜头。过去了就让它过去吧，毕竟这已成为历史，想在我能做的就是——在大学生新的征途中抓住机遇，展现自己，与大家一起同享大学带来的surprises。
进入大学意味着无限的机会，一个征服新的领域的机会。我想在大学充实自己的生活，培养自己的能力，“见贤思齐焉”，不断拔高自己。舞台这么大，我会很努力，很努力，很努力，很努力地去拼搏，去奋斗。博一下，才不悔我大学的一路走来。
在大学里，我想把最给力的自己展现给大家，与大家伙儿一起daydayup（天天向上）！
展现个性的入学自我介绍2
大家好，秋天来了，我也来了。我叫某某。很高兴能站在这里跟大家做个自我介绍。我很喜欢笑，妈说我出生的时候是笑着生出来的。为这事中科院的找我好几回，非要给我做个全面检查。我没同意，我说除非你们的人当中有谁比我的眼睫毛张得好看，嘿嘿，大家注意到没有。我的眼睫毛很好看哦，不信？LOOK！如果现在你看不清楚，没有关系，下课了找我啊，我很愿意交朋友，因为我十分开朗，交到我这个朋友，免费让你看个够，赶快行动吧！谢谢！
我是一个很*凡的一个人，不善言谈，偶尔让人觉得难以接近，善良、环保主义者。喜z睡觉和旅行，感情丰富细腻，理想中精神大于物质，喜欢的是那种可以不帅但是要端正的，自信的、踏实的、乐观的、上进的人，和简单的、和谐的、温暖的生活状态。喜欢让自己的屋子清新，温暖，整洁。不喜欢邋遢。（可以说有点洁辟）不会吃很粗糙的饭菜，不会用方便食品打发每天三餐。偶尔下厨，喜欢做一些自创的饭菜。是的我就是我，想了解我吗？
体悟与感恩。不过，不喜欢洗碗。对别人的事情不太感兴趣，不会听到东家长和西家短。不过有时也会多管闲事。一切前卫的玩法都不会只是喜欢经常和爱人去散散步。比较喜欢安静，也喜欢偶尔和朋友小聚。和父母住在一起，有一个完整的温暖的家。不独立，总需要依靠。需要受到保护，是典型的外表坚强，内心脆弱。我有时很粗心，但不喜欢别人嫌我烦。我方向感特强，不会常常迷路，不喜欢别人嫌我！那么你还想了解我吗？
展现个性的入学自我介绍3
这就是我，一个整天嘻嘻哈哈的初一女生。
我叫xx，是安丘市景芝镇初级中学的一名学生，我今年14岁了，我是一个活泼开朗的一个女生，我喜欢热闹的场合里去玩，喜欢凑热闹，每一次老师到教室里要布置什么任务，我多么希望老师能叫到我，每一次，我都会把头抬得高高的东张西望，希望老师能看到我，我知道，我学习一般，老师一定会叫那些学习好的，但我不放弃一丝希望。这就是我，一个不轻易放弃希望的女生。
我还是一个有这男生脾气的女生，我是一个急性子，动不动就发脾气，我的声音很尖，喜欢讨别人欢心，这就是我，一个脾气暴躁的"女生。
我的模样长得不怎么好看，但我有一颗同情他人、帮助他人的心。下面我给你讲一讲：一天下午，我在放学路上看见一个小朋友在角落里，我走上前，问明原因之后，我才知道，他今年10岁，因为和他的家长闹了别扭，所以，他一气之下跑了出来，他说他从跑出来到现在已经有一个多小时了，从放学一直到现在都还没有吃饭，我对他说：“那你先到我家去吧！先去吃点饭，填饱肚子。”在路上，我和他说了许多话，快到家的时候，他说：“姐姐，我现在就回家，向爸爸妈妈道个歉。”我说：“那好吧，我送你回家吧！”他却说：“不用了，我自己可以回家。”那我说：“好吧，那你自己小心一点。”我和他再见之后就回家了。这就是我，一个富有同情心的女生。
这就是我，希望和你做朋友。
因人而宜展现个性作文3篇（扩展4）
——展现自己作文5篇
展现自己作文1
“校服领子要拉到一样的高度，互相看一下。不要紧张，放松……”在美珍老师的反复叮嘱下，我们走进了录播室。
今天这间教室不是*常的教室，而是优质课观摩比赛的现场。作为参赛老师的比赛“工具”，我们可不能拖参赛选手包雅玲老师的后腿，还要展示我们泉港二中学生的风采。我暗暗下定决心，一定要把我课堂上的最好状态展现给评委和老师看。
我敢说这是我预习得最用心的一次。课本中的好多语段都深深地刻在我的脑海里。开始上课了，我挺直了背，绷紧了我的脊椎骨。我可不希望在这么重要的课上坐成一只单峰骆驼。
第一个课堂问题很快从包老师口中飞出来。我细细想了一会儿，举了手。向后看，一只只手都抬了起来，像一片肉色的森林。原来大家都想着呈现出自己最积极的一面。一个个望过去，从前课上默不作声的小透明们都举了手，眼睛炯炯有神。包老师脸上显出一点惊讶，然后很快地恢复成满面笑容，就近请了一位同学回答。说真的，我当时倍感自豪，在这样的班级里，是我的荣幸。古人有云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，即与之化矣。”这些同学一定能带给我很好的影响。
包老师又给我们看了一组图片，照片上的少年脸上没有同龄人所拥有的朝气与笑容。包老师指着照片说：“这就是所谓的‘废青’。他们过早进入社会，染了许多恶习。我们应该给他们什么建议，使他们充盈自己的生活？”大家都踊跃的举手。大家的回答大致的意思都是“让他们找到一个梦想，然后百分百地投入”。是啊，一个人如果有了梦想，就能活出生命的精彩，拥有充盈的生活。
一转眼，课堂过了一半。我的鼻子不争气地有点儿痒。我微微抬了一下手，想揉一下。可是一想到我这个动作可能被摄像机那头的人尽收眼底。我立刻收回了手，保持原来的坐姿。我的淘气的鼻子还是不肯放过我。感觉有苍蝇在我的鼻子里上窜下跳。我皱了皱眉头，我得忍。我的一言一行在别人眼里可能是代表整个班级乃至一个学校。我一定不能给学校抹黑。我调整了一下心情，看着包老师把注意力放在课堂上，忍一忍就过去了。
人生的价值不在于它的量，而在于提升它的质，我一定要把自己最好的一面呈现在大家面前。
展现自己作文2
这几周像以往一样重复着三点一线枯燥无味的生活，可有两件事使我充满活力和信心—我准备入团和当一名小记者了！这两件事都是我梦寐以求的愿望，今天居然都实现了，你说能不高兴，能不激动吗？
可是周围的朋友知道后，都说老师偏心，我极力争辩，最后还是没有改变他们的看法。如果老师对我真的是宠爱有加的话，我自然是高兴，可是我并不觉得我可以入团，当小记者是因为老师的关系，所以我对朋友们的话颇有意见。之后我在想，别人爱说什么就说去吧。
本来我是这么想的，可后来我看了一个朋友的一篇作文，心里就像是打倒了五味瓶，很难受。其实朋友的文章所表达的是自己受老师冷落，而她拿我来做比较，说我经常受老师重视和偏爱。我看后心里真是有一百个委屈啊！原来我所做的在别人眼里都是因为老师的偏爱才得到的！我当场就想向她解释，可想了想，还是没说。
这件事也就不了了之了。可在这里，我想问问那些感叹自己怀才不遇的朋友们，你们有把握一切机会将你们的才华显露出来吗？你们有主动地去争取过吗？你们总是默默无闻地做着，有谁知道你的才华？难道你从来不交一幅画给老师，老师就能知道你擅长画画？难道你从来不写好作文老师就说你文笔了得？难道你从来不开口说英语老师就知道你口语一流？这是不可能的，你从来都不把自己的闪光点发挥出来，从来都不参加任何自己擅长的活动，有谁知道你厉害？只有你自己罢了。
在繁忙的学习生活中，可以表现自己的机会很少很少，如果机会来了，而你却犹豫不决的话，机会很可能在你转身之间溜走了，再也不回来了。
有的朋友认为，这样会显得太爱出风头，太爱表现了，其实不然。我并不是说什么事都要掺一脚进去，而是根据自己的情况，适可而止地表现自己的才华。就算到了社会上工作，也是一样的道理，你不表现自己的才能，领导又怎么会注意到你呢？
就像我们学的《马说》一样，千里马是很多，伯乐却很少，但我们终究不是马，不是只能等“伯乐”的马，我们可以用行动来引起“伯乐”的目光，最终成为一匹“千里马”！
朋友们，今日不做待何时？不要让自己的才华白白流失。不要让自己的初中生活充满遗憾，从现在开始，我们show ourselves！
展现自己作文3
最近一段时间，朋友家孩子开学踏入幼儿园的校门，好友也就是加入了每天接送孩子的行列，作为一个过来人，自己也就是会在聊天的时候告诉好友一些和老师或者小朋友的家长的一些相处之道吧，其实并不算得上是特别宝贵的经验，也只是就是自己的一些感悟吧！
就觉得作为家长，应该做好孩子的榜样，就是在见到老师的时候，应该礼貌的跟老师打个招呼，说声老师好！和小朋友的家长相处的时候，最好是能处上几个朋友吧！哪怕一两个也可以，就是在自己偶尔时间比较不方便的时候，大家可以相互帮忙，接一下孩子！
因为对于自己和好友来说，这么多年来，真的是都是无依无靠的，能够依靠的也只是身边的老公和孩子，可是老公好多时候太忙，孩子还太小，所以很多时候真的是特别需要身边有一个朋友去依靠的。
但是好友也就是说自己性格比较内向，再加上这么多年来就是一直在家里面带孩子，基本上就是没有属于自己真正的社交圈子吧！，并且就是见了老师也特别的尴尬，不知道该怎么样打招呼！
自己也就不断的告诉她说，其实特别自然的，就需要向朋友们之间打招呼一样，一开始的时候也许会感觉不习惯，但是后面慢慢的就学会了，在陌生人面前展示自己，也就是有勇气挑战一些之前就是不好意思去做的事情！
虽然和好友相比，自己算得上是性格比较外向的人了，就是感觉和谁都能聊到一块的那种，但是记得在之前，自己也确实是感觉特别的胆小吧！总觉得和陌生人打招呼，或者在一个完全陌生的场合展现自己，对于自己来说是一件特别困难的事情！
可是后来经过慢慢的锻炼之后，自己就发现，原来展现自己好像也并没有那么的困难！
就比如前几天结束的培训毕业大会上，就是要求大家去唱歌之类的，虽然自己知道自己唱歌跑调，但是当搭档提出一块上台唱歌的时候，自己还是特别大方的走上了讲台！
虽然后来自己唱歌也确实跑调了，但是对于自己来说，重点并不是唱歌有多么的好听，而是算的啥挑战自己的一次机会吧！
就真的是想要在一个不熟悉的场合去展现一下自己，告诉自己，其实并不需要那么的紧张，你要做的也只是做自己想做的事情，去挑战一下自己，展示一下自己就可以了！
展现自己作文4
接纳最真实的自己是指人能够欣然接纳自己现实中的状况，不因自身的优势而骄傲，也不因自身的缺陷而自卑，是引导人积极向上的动力，是帮助人快乐生活，走向成功的正能量。
人或多或少都有对自己不满意的地方，都希望自己能够再完美一些。然而，天不遂人愿，世上几乎不存在完美的人。
其实，在这个世界上，人最好的朋友是自己，最大的敌人也是自己。如果不能跟自己做朋友，不能接纳真实的自己，就是跟自己作对，与自己为敌，心理冲突就会很严重。不但影响心情，还会使自己不断地排斥、厌恶自己。然而，不管人如何不喜欢自己，如何希望自己变得完美，事实都无法改变，自己不想要的那一面依然是真实的存在，并不是想逃避就能逃避得了的。既然无法逃避，既然是自己的现实，不妨学着接纳。
《庄子·大宗师》中讲了这样一个故事：
子祀和子舆是好朋友。有一天，子舆生了一场怪病，子祀去探望他。见面之后，子祀发现子舆竟然变成了驼背，大吃一惊。但他怕子舆伤心，依然不动声色。谁知子舆一见到子祀就说：“伟大的造物者啊，竟然把我变成了驼背的模样。背上生了五个疮口不说，脸也因为佝偻而贴到了肚脐，两肩高高地隆起，高过头顶，脖颈则朝天突起。”
子祀无奈地问他是不是非常讨厌这种病。子舆却悠闲地说：“不，我为什么要讨厌它呢？如果我的左臂变成了一只鸡，我便用它来报晓；如果我的右臂变成*，我便用它去打斑鸠来烤着吃；如果我的尾椎骨变成车轮，我的精神变成马，我便可以乘着它遨游四方，无须另备马车了。再说，得是时机，失是顺应。安于时机而顺应变化，哀乐自然不容易侵入心中。这就是自古以来的解脱。那些不能自我解脱的人，就要为外物所奴役束缚了。物不能胜天，当我改变不了它的时候，为什么要讨厌它呢？”
子舆可谓是豁达之人。面对疾病带来的痛苦，身体状况的改变，依然能够坦然接受，甚至还想到如何利用自己的优势来让自己活得更好。人只有接纳真实的自己，依照自己的本质好好地生活，才能找到最能发挥自己优势的地方，才能使自己的人生更接近成功。
从前有一位年轻人在踏上人生旅途之前，问他的老师：“老师，我未来的人生之路将会怎样呢？”
他的老师回答说：“你在开始自己的人生路之前，先从这里走出去，你将会遇到三道门，每一道门上都写着一句话，你可以按照那句话去做。当你走过第三道门的时候，我会在门外等着你。”
年轻人上路了。不久，他就遇到了第一道门，上面写着：“改变世界。”年轻人开始按照自己的理想规划这个世界，把自己看不惯、不喜欢的一切都统统去掉。可是，很快他就陷入了迷茫之中。去掉了那些不好的事情之后，他看到的世界依然不够完美。他想答案或许在下一道门上，于是就继续上路了。
很快，他就遇到了第二道门，上面写着：“改变别人。”年轻人想，怪不得我无法改变世界，因为其他人都没有改变，和我的看法是不一样的。我一定要用美好的思想去教化他们，让他们朝着更好的方向发展。结果，他发现人们根本不可能按照他所说的那样去做。他只好期待第三道门能够给予他帮助。
当他来到第三道门前，他发现上面写着：“改变自己。”年轻人这才恍然大悟，与其改变世界，不如去改变世界上的人，而与其改变别人不如改变自己。
年轻人推开门，见到了等在门后的老师，他把自己的体会告诉了老师。老师听后笑了笑，说：“你现在往回走，再回去仔细看看那三道门，或许你会有不一样的发现。”
年轻人将信将疑地转过身，准备往回走。这次，他看到第三道门上写着“接纳自己”，他突然明白为什么自己在改变自己的时候总是自责、苦恼，因为他拒绝承认和接受自己的缺点，总是把目光放在自己做不到的事情上，而忽略了自己的长处。
年轻人继续往回走，在第二道门上，他看到的是“接纳别人”。他开始明白自己为什么在改变别人的时候那么艰难，因为他拒绝接受别人和自己存在的差异，不能从别人的角度去理解和体谅他人。
年轻人继续往回走，他看到第一道门上写着“接纳世界”。他渐渐明白自己为什么无法改变自己。因为他拒绝承认世界上有许多事情是自己做不到的，总是勉强为之，而忽略了更适合自己，自己可以做得更好的事情。
年轻人推开第一道门，他的老师已经等在了那里。他对年轻人说：“一切的成功都要从接纳自己开始。你只有接纳了自己，才懂得如何接纳别人，才能接纳整个世界。而接纳是改变的第一步。”
有人说，所谓废物不过是放错地方的宝贝。上帝虽然在每个人身上都留下了缺点，但换一个角度，换一个地方，缺点同样可以变成优点。接纳并不一定要改变，但接纳可以使人面对现实，摆正自己的位置，看清自己的优势和劣势所在，知道自己需要什么，想要什么，能做什么，不能做什么，从而寻找适合自己发展的机会，展现自己最好的一面。
展现自己作文5
一天早晨，我从商店门前路过，发现了一个珍藏版的玩具，既可爱又漂亮。可是……可是要42元钱，也是限量版的。没办法，我只好向同学借了50元，便立刻去买了那玩具。
一个月后，我发现那个同学没有让我还他钱，可能是忘记了，我就不管了。可是过了一天后，我心里去很难受，就立刻把钱还给了他，他高兴地说：“我真是太感谢你了，你能在我忘记这件事之后，还把钱还给了我，这使我很感动。你给我留下了诚实的印象，我就会还你信任。可以和你交朋友，我就会很高兴。”说完，他就和我友好的握了握手。
我很失望，居然没有向他道歉，但他的话却深深地印在了我的脑海里。原来我是这么的美好！可刚开始的确有一些小私心的存在，如果刚开始我走错了道，应该是怎么样的结果呀！我不敢再往下想了，我愿意依旧做诚实的我，因为你对他人诚实，他人也会带给你信任。而自己也会展现出自己的美，这不就是两全其美吗？
因人而宜展现个性作文3篇（扩展5）
——学而思作文3篇
学而思作文1
“学而不思则罔，思而不学则殆”。学而思，是我们在学习道路上的一种优良的品质。
学而思，其实是共存的。学习如果不思考，如果一味地去寻求知识，被知识的表面所迷惑，却不知其真正的含义，那是不加咀嚼，囫囵吞枣，食而不化，难以吸收；如果只是在一直思考，却没有思考所学的内容，就是白思考。学而思的结合，其实是掌握知识的唯一途径。学，是思的"基础。
如果说，学是思的基础，那么，思就是学的一种深化，一种升华。思是灵感的来源。我们可以在思考中发现，在发现中学习。思，是为了学得更广，可以举一反三，所以我们要放开来思考——但又不能漫无边际地思，应该符合现实，符合实际。思，是正确认识学习的自己，是赋予学习的意义和影响，更是对学习发展更高，更远的一个深度。
学与思，不只是为了学习，还是对生活的应用，陶冶情操，提高修养。学而思，可以从客观的角度看待自己的问题。生活中有许多值得我们去探究的问题，我们必须去快速运转，去自然地去面对，去学，而思，我们才能有所进步，才能更好地生存，更好地发展。
所以，学而思密不可分，同时也是生活的真理！
学而思作文2
石老师是我女儿的数学老师。她和她接触快九个月了，给我们留下了深刻的印象。可以说她是一个有能力，有条理，高度负责的老师。
上历史老师的课最大的感受就是对她来说没有问题。有一些难题，让自认为问题解决能力很强的家长很难。对石老师来说，细细地告诉你，既轻松又愉快。
每节数学课，石老师都会对教材进行总结，让孩子们不仅知道如何做具体的题，还知道数学原理是从哪里来的。
数学对于孩子来说往往很抽象，很枯燥，但在石老师的课堂上，你看到的是孩子的活跃和热情，笑声时不时传来。许多晦涩难懂的话题，在石先生的解说下，变成了许多动人的童话。她自制的教具深深吸引了孩子们，孩子们都喜欢帮她做教具练习。每次孩子成绩好的"时候，都会被历史老师用一种独特的方式表扬，让孩子觉得需要设定更高的目标，考试或者学习都做不好，所以总是用她的鼓励和帮助。
有一次，女儿因病没来上课。石老师主动联系我，把问题的解决方案发给我，还帮女儿做笔记，让孩子一点都不掉队。
一直不喜欢奥数，在四年级的提高班取得了好成绩，这都要感谢石老师的帮助。作为父母，我真的很感激。如果所有的老师都像石老师一样，我想孩子取得好成绩并不难。
学而思作文3
“学而不思则罔，思而不学则殆”。学而思，是我们在学习道路上的一种优良的品质。
学而思，其实是共存的。学习如果不思考，如果一味地去寻求知识，被知识的表面所迷惑，却不知其真正的含义，那是不加咀嚼，囫囵吞枣，食而不化，难以吸收；如果只是在一直思考，却没有思考所学的内容，就是白思考。学而思的结合，其实是掌握知识的唯一途径。学，是思的基础。
如果说，学是思的基础，那么，思就是学的一种深化，一种升华。思是灵感的来源。我们可以在思考中发现，在发现中学习。思，是为了学得更广，可以举一反三，所以我们要放开来思考——但又不能漫无边际地思，应该符合现实，符合实际。思，是正确认识学习的自己，是赋予学习的意义和影响，更是对学习发展更高，更远的一个深度。
学与思，不只是为了学习，还是对生活的应用，陶冶情操，提高修养。学而思，可以从客观的角度看待自己的问题。生活中有许多值得我们去探究的问题，我们必须去快速运转，去自然地去面对，去学，而思，我们才能有所进步，才能更好地生存，更好地发展。
所以，学而思密不可分，同时也是生活的真理！
因人而宜展现个性作文3篇（扩展6）
——*凡而美丽作文3篇
*凡而美丽作文1
一天中午，太阳用毒辣辣的光线烘烤着整个城市，路上的行人纷纷躲避着它，哪怕是一小片树荫也成了人的避难所，即便是一片树荫，热风气浪也会榨干人体的水分。
“行行好吧！”一位衣衫褴褛的老人，手里捧着一个搪瓷盆，不停地抖着，盆里的几个硬币“叮叮”的响着，刺耳的声音使人更加烦躁，路上的行人，从他身边经过，一阵酸臭的气味冲入鼻中。
“行行好吧！”老人的喉结抖动着，嘴唇干裂，“家里有一个老伴不能站起来！”老人用浑浊的眼神看着行人。
“现在是啥年代了？都老掉牙了，还用这种方法？”行人从老人的身边经过，回头甩了一句冰冷的话：“别管了，走吧，这大热天的。”老人盆里没增加一分钱，盆里的钱静静地躺着，再也无力的跳起来。
天上飘过几朵白云，阳光不再是那么炽热。路上的行人，渐渐的多起来了，老人斜倚在树下，目光呆痴，盆里的几枚硬币仍静静地躺着。
“嘻嘻嘻……”一阵清脆的笑声，打破了宁静，五六个衣着美丽的少女，打着丁香般的伞，如几朵绚丽的彩云，在街上飘过。她们走到老人旁边，便又飘了回去，老人的身体斜躺着，眼睛里满是麻木和绝望。
“老人家，喝口凉水吧？”不知什么时候，几朵彩云又飘回来了。她们手里拿着矿泉水，递给老人，老人咕咕咕的喝了起来，水从嘴角而下，冲开了几道沟痕，老人的眼睛明亮一些，多少恢复一些生机。
“老人家，你怎么不回家呀？”少女们疑惑的问，老人家痛苦的回答：“房子没有了，家没了，孩子们也不管了。”
一阵沉默，少女们互相对视许久，纷纷从包里掏出自己的零花钱，放进了老人的盆里，顿时老人的盆里装得满满的，老人感激的泪水向下流，我准备过去，也想扔几元钱，可爸爸拉住了我，我目睹了一切，只好走了。
*凡而美丽作文2
有人说，鲜花是美丽的，因为它装扮了大地；有人说，阳光是美丽的，因为它照亮了世界。而我却要说，*凡也美丽。
记得那是一个寒冷的早晨，刚下完一场大雪，这位清洁工在厚厚的积雪里顶着寒风，默默无闻地工作着。突然一阵大风吹来，他脚下一滑，瘦弱的身子差点被风吹倒，刚刚站稳，却发现自己刚扫到一起的垃圾被吹得到处都是。但是他并没有抱怨什么，搓了搓快要冻僵了的手，活动了一下酸疼的腰，继续工作起来。待他扫完了垃圾，我本以为他会回去的，没想到他却拿着清扫工具，到人们经常路过的地方扫起雪来。发滑的道路和呼啸的大风丝毫没有动摇他的为大家服务的决心。他弯着腰，用那双几乎要被冻僵了的手拿着扫帚，仔细地把道路中间的雪扫到两边。不一会，他就在雪地里为大家“开辟”出了一条新的道路。人们不用再小心翼翼地行走了。望着自己的劳动成果，他那朴实的脸上露出了欣慰的笑容……路过的人们向他道谢，他笑着说：“没什么，应该的！如果不扫雪，大家滑倒了怎么办？”
清洁工人是*凡的，然而他却又一颗美丽的心灵。这种*凡的美丽，胜过了鲜花的娇艳，胜过了阳光的灿烂。原来，*凡也美丽。
*凡而美丽作文3
“夕阳西下，断肠人在天涯。”此时，我才感受到诗人的那种孤独，失落之情。
当我还抱怨着此次期中考失败的时候，冷不丁瞅见了小径旁那一丛丛野菊花。一阵风过，我不禁打了个寒颤，而它们却欢乐地舞蹈起来。真不理解这些草木的心性，“死期”——冬天就要来临了，还这样不懂世事！不由地停住了脚步。
你瞧！金黄色的花瓣一片紧挨着一片，展示了迷人的舞姿。那被片片花瓣包裹住的娇贵的仙子——花蕊，似乎要探透这个世界，仰着头笑望着蓝天。
再瞧！它们笑得那么的灿烂，那么的甜美，使我不得不忘记那忧伤的一幕，使人不得不记住这美丽的笑容。花瓣金里透黄，轻如纱，宛如金童仙子在欢跃高歌。那金黄的颜色辉煌地映耀着，似乎每一片花瓣都有一个新的生命。细看，原来中心还有一个奇巧的微型绿色世界哩！顿时，有一种生意盎然的感觉涌上我的心头。
片片花瓣还是围不住沁人心脾的清香。那种香而不俗的味道绕梁三日，有如茶未进口时的那种舒柔感。
陶醉之余，我似乎看到了一道靓丽的闪光点……
夏辞秋临，野菊成了秋姑娘的使者。日日夜夜生长在贫疾的土地上，享受不了那肥沃的`土壤，但你们还是如此有滋有味地生长，顽强的生存了下来。承载了鲁迅那“走自己的路，让别人去说吧！”的风格。我忽然有些明白了——虽然你的一生是*凡，但你留在别人心底的是*凡中的美丽！
此时，我想起了自己。是的，蛹期的束缚是痛苦的，但不经磨炼如何得到坚强的气魄，正如雨后才会见彩虹。就像考试，使我大起大落，但此时，野菊的精神激励着我，赋予我一份冷静的自信。诚然，面对失败是伤心的，但想想一份最终的成功就似一场滚滚的潮水把失败的悲伤一扫而空！
恍然大悟，*凡中也有美丽！
因人而宜展现个性作文3篇（扩展7）
——因地制宜成语故事3篇
因地制宜成语故事1
春秋末年，楚*王听信大夫费无忌的谗言，杀害了太子建和他的老师伍奢。但是又怕伍奢两个在外地的儿子起兵报仇，就又设计把伍奢的大儿子伍尚骗回来杀掉了。伍奢的小儿子伍子胥幸免遇难，辗转周折，逃到了吴国，发誓一定要报父兄被杀的仇。
伍子胥足智多谋，勇冠三军，在诸侯中素有威名。他到吴国后，见到了昊王僚，就游说他，请他兴兵伐楚。此时，吴国的公子光却在谋划着杀掉吴王僚，自立为吴王。他担心吴王僚得到伍子胥以后会更难对付，就对吴王僚说：“伍子胥之所以来到吴国，是因为要躲避楚王的追杀，他让您去攻打吴国也是为了报他父亲和兄长的被杀之仇。如今，我们兴师动众地去攻打楚国，先不说能不能打下来，就是打下了楚国，对大王您也没有什么好处，反而是帮了伍子胥的忙，所以我觉得伍子胥不是真正想要辅佐大王，只不过是利用我们为他报私仇罢了。”吴王僚听了公子光的一席话以后就放弃了伐楚的念头，而且逐渐地疏远了伍子胥。伍子胥知道他现在想要报仇，就必须借助吴军，他也知道公子光一直想当吴王，所以就去投靠了他，并设计帮他当上了吴王，公子光就是历史上的吴王阖闾。
伍子胥后来也得到了阖闾的重用。一次，吴王阖闾向他请教治国安民的大计，伍子胥说：“要想使国家富强，人民安定，首先要高筑城墙，这样才能加强防御力量，使其他国家不敢进犯。还要加强军事力量，充实武器及物资的储备，这样就能够对别的国家形成威慑之势。同时还要发展农业，只有农业发展了，国家才能富强，百姓才能安居乐业，将士们才有充足的给养，而且要充实粮仓，以备战时之需。这样国家才能安定，才有可能发展。”吴王听了高兴地说：“你说得很对！但是修筑城防，充实武库，发展农业，都应因地制宜，不利用自然条件是办不好的，应当制定合适的方案。你能不能对应着天象的方位，设计一个能够震慑邻国的规划呢？”伍子胥说：“当然可以。”于是，他派人观测天象，考察地理，又根据四方邻国的实际情况，确定了城门的朝向和大小，造出了坚固的城池。
这种“因地制宜”的措施，果然很快就使吴国强盛起来。经过一段时间的准备，吴军大举进攻楚国，五战五胜，最后攻陷了楚国郢都，伍子胥终于报了杀父兄之仇。
拓展：因地制宜造句
1、在*，成功的发展模式必须因地制宜。
2、文中以本企业修理曲轴的实践,伤感，探讨大型柴油机曲轴修理的因地制宜的有效方法。
3、林业局应该因地制宜的规划种植面积，不能随便挖坑下种。
4、对先进的经验我们应该因地制宜，不应生搬硬套。
5、这种练习方式因地制宜，就地取材，简单易行。
6、企业的市场推广战略，必须更加因地制宜。
7、所以，处置方法也是因地制宜的。
8、所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况做出不同的对策。
9、他还强调了各国因地制宜的重要性。
10、这种练习方式因地制宜,就地取材,简单易行。
11、这些签证类型是因地制宜，特别情况特别对待。
12、淡水渔人码头原本只是个老旧渔港，当地*因地制宜地将它规划成观光码头，结果相当成功。
13、该县一开始就重视增加农业的科技含量，因地制宜地制定科学的发展思路。
14、面向农村，发挥优势，提高质量，因地制宜，发展县级电大教育。
15、摘要建筑节能设计应当充分考虑各种具体条件，因地制宜。
16、人们做任何事情都要从实际出发，因地制宜，按客观规律办事。
17、因地制宜搞好民族地区高校师资队伍建设。
18、推行任何法令之前，都应该考虑到因地制宜的重要性。
19、政策拟订应该因地制宜，不可一味沿用国外的制度。
20、这里原本是片荒废的山坡地，我们因地制宜地将它开发成学生体力训练场。
21、为了保留这棵大树，屋主将建筑物围着树来盖，真是因地制宜的好办法。
22、要遵循循序渐进的道路，因地制宜，选择适合的发展模式。
23、分级分类管理，因地制宜，强化地方和部门职责。
24、虽然操作起来不容易，但一些学校还是开始思考如何因地制宜。
25、农业发展具体措施的制定必须因地制宜。
26、垃圾收集站的设计各有不同，为能因地制宜，配合实际需要。
27、该城镇因地制宜地发展了大棚种植，喜获丰收。
28、农民常因地制宜，种植适合当地风土的作物。
29、应对农村危机，必须因地制宜。
30、不同的城乡均应因地制宜，发展最适合的产业。
31、发展养殖业就好比种庄稼一样，得因地制宜，千万不能想过去那样一竿子打下水，搞一刀切，还得尊重主人的意愿。
32、我们要因地制宜发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。
33、加大投入、完善配置，因地制宜，培养实验材料。
34、种植农作物要因地制宜，不能盲目跟风。
35、我国有多种高附加农副产品应该因地制宜，大力开发。而且，高附加值农副产品国内外市场均前景可观。
因地制宜成语故事2
【注音】yīn dì zhì yí
【出处】夫筑城郭，立仓库，因地制宜，岂有天气之数以威邻国者乎? 汉·赵晔《吴越春秋·阖闾内传》
【解释】因：依据;制：制定;宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
【用法】作谓语、宾语、状语;指具体问题具体对待
【结构】偏正式
【近义词】因势利导
【反义词】一成不变
【同韵词】分毫析厘、刳形去皮、望风而靡、惊喜交集、沟中之瘠、餔糟歠漓、一哄而集、天荆地棘、杯盘狼藉、无所不用其极
【年代】古代
【谜语】乡下人选地方撒尿
【邂逅语】乡下人撒尿
【教学同步】 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。 叶圣陶《苏州园林》初中三册·课文·13
【成语故事】从前长安城里有一个佝偻人郭骆驼以种树为生，很多有钱人争相请他去移栽树木，因为他有丰富的种树经验，经他移栽的树木长势很好，有人询问经验时，他说只是因地制宜，让其自然生长，很多人从他种树经验上悟出治国的道理
【成语举例】惟各省情形不一，因地制宜，随时变通。 《清史稿·朱嶟传》
【成语例举】
◎ 在区环卫所的支持下，今年三月因地制宜地开始建造，一间垃圾间可放二、三只垃圾圆桶，大的可放六只。
◎ 一条战线、一个地区同一个乡、一个工厂的差别很大，因而机构的设置应该有所不同，要因地制宜，切合实际。
◎ 实行这一原则的办法是把社会式教育与学校式教育并设，在乡农学校中设立*部、儿童部、妇女部、高级部等，具体的办理要因时因地制宜，如先成立儿童部，与地方有了联系之后，相机而依次成立*部、妇女部。
◎ 为充分发挥这些资源优势，这个县本着因地制宜，统一规划，合理布局的原则，重点发展了粮油加工、饲草料加工和食品加工。
◎ 大队、生产队要按照因地制宜，有利生产，方便生活，合乎卫生和节约耕地的原则，经过全体社员民主讨论制定建房规划，须经县、社审议报县*批准。
◎ 这是搞好农村房屋建设工作的关键，各有关部门应密切配合，各市、县、自治县建委和农业部门要建立相应的机构，采取全而规划，正确引导，依靠群众，自力更生，因地制宜，逐步建设的方针。
◎ 根据总体方案，他们本着因地制宜，因害设防的原则，以50亩地为一方，栽植林果桑，间作低秆经济作物，使其向区域化、基地化发展。
◎ 发展多种经营要因地制宜，既要搞第二、第三产业，有条件的地方要大力发展第一产业。
◎ 在坚持以市场为导向、以科技进步为动力、因地制宜和尊重农民经营自*原则的同时，要继续深化农村改革，为推进战略性调整创造适宜的环境。
◎ 我们一定要从社会主义初级阶段的国情出发，遵循市场经济规律，因地制宜，实事求是地搞好农业结构调整，既要增强紧迫感，狠抓落实，又要防止急于求成，工作简单化。
◎ 农场做到"四到户"，根本是土地到户，根据土地经营的规模确定机具、风险、费用到户的多少和大小，因地制宜确立规模经营还是分户经营，宜大则大，宜小则小。
◎ 因此，建设生态农业必须强调规划的科学性、治理的整体性，必须强调因地制宜、突出重点，努力探索适合当地自然经济条件的生态农业建设之路。
◎ 但是地理环境对经济发展的影响是永远存在的，不会消失的，关键是我们如何利用优越的`地理条件和克服地理环境的先天不足，因地制宜地来发展经济。
◎ 各个城市情况不同，要因地制宜采取相应的措施。
◎ --阐述了土壤地球化学类型、分区及土壤中与农业密切相关的8种元素含量和有效态区域分布特点及相互关系，提出了因地制宜、因土种植、合理施肥、改善作物品质和增产以及局部更改农业种植布局的具体措施。
因地制宜成语故事3
【成语故事】
从前长安城里有一个佝偻人郭骆驼以种树为生，很多有钱人争相请他去移栽树木，因为他有丰富的种树经验，经他移栽的树木长势很好，有人询问经验时，他说只是因地制宜，让其自然生长，很多人从他种树经验上悟出治国的道理。
【出处】
夫筑城郭，立仓库，因地制宜，岂有天气之数以威邻国者乎？汉·赵晔《吴越春秋·阖闾内传》
【解释】
因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
【用法】
作谓语、宾语、状语；指具体问题具体对待
【近义词】
因势利导
【反义词】
一成不变
【谜语】
乡下人选地方撒尿
【歇后语】
乡下人撒尿
【成语例句】
在区环卫所的支持下，今年三月因地制宜地开始建造，一间垃圾间可放二、三只垃圾圆桶，大的可放六只。
一条战线、一个地区同一个乡、一个工厂的差别很大，因而机构的设置应该有所不同，要因地制宜，切合实际。
除中央规定必设的机构外，其余机构可以根据各地的具体情况，因地制宜设置。
发展多种经营要因地制宜，既要搞第二、第三产业，有条件的地方要大力发展第一产业。
各个城市情况不同，要因地制宜采取相应的措施。
因人而宜展现个性作文3篇（扩展8）
——高中学生展现个性的自我介绍 (菁选3篇)
高中学生展现个性的自我介绍1
亲爱的老师、同学们：
大家好!
我，行不更名，坐不改姓，叫孟xxxxxx，已经度过十六个儿童节了!我相貌**，一双大大的、水汪汪的眼睛，还有一张能说会道，并且很能吃的嘴巴，嘻嘻，正是因为这么能吃，所以才养成现在这“亭亭玉立”的身材!真是悲哀啊!
我有很多爱好，比如读书、弹电子琴、写作文，我样样都非常喜欢!!我最、最、最喜欢弹琴了，妈妈给我买了电子琴，我一般写完作业，就会弹上那么几曲“美妙”的音乐，眼前又浮现出那些优美的画面：炫丽、豪华的舞台上，一个小女孩坐在美丽的钢琴前，用自己那纤纤玉手，触动着那些黑白相交的琴键，弹奏出优美动听的音乐，那声音是那么的悦耳、那么的悠扬，场下一片掌声，那位女孩显得如此的有气质、那么的有修养。此时此刻，我幻想着，如果自己是那个有气质的女孩的话，简直是太完美了!可是，无论做什么事，都要努力呀，要记住，机会是留给那些勤奋、努力的人的，而不是留给那些懒惰的人的!加油吧!努力吧!有付出才会有回报!
其次我还非常喜欢看书，有时候书看完了，又没来得及买新书，我就拿着那药盒里的说明书，或者街上发的宣传单津津有味地读!!妈妈总是说我：“你看你整天就知道读书，也不帮我赚点钱，那买书不需要钱啊!”我把妈妈的话当作了耳旁风，随口答应了一句：“知道啦!”接着又若无其事地读上了书!记得有一次因为我读书着了迷，差点发生交通事故，还被司机骂了一顿呢!
我还把写作当作我生活中的一种乐趣。以前，我的作文水*不是多么的理想，总是前言不搭后语，语句也不通顺，很少用一些好词佳句，弄得整篇作文都干巴巴的，很没劲!但是经过我的不懈努力，现在作文水*谈不上好吧，但总比以前进步了，“进步了”对于我来说，算是一个比较高的评价!
这就是我，我就是这样，一个简简单单的女孩!
高中学生展现个性的自我介绍2
亲爱的老师、同学们：
大家好!
我叫邹xxxxxx，今年xx岁，我的性格活泼开朗，不管发生什么事都能乐观面对。我有一双大大的眼睛，头发有些长，喜欢扎独辫，因为我认为简单就是美。
我喜欢一个人呆在家里，那样比较安静，就可以复习学习过的东西，来预习将要学习的。我喜欢听歌，在我不高兴的时候，就会打开电脑，听听音乐，放松一下心情，就会把所有不高兴的事忘得一干二净。我还有很多喜欢的颜色，如，紫色，因为它很高贵;粉红色，因为它看起来比较活泼;还有蓝色，因为它是天空的颜色。我喜欢干的事也有很多，比如，看书，打乒乓球，弹琴，还有写作文。
我是一个喜欢靠自己双手获得成功的女生，我不喜欢别人的施舍，如果不信，就看看在我身上发生的真实事件吧!
有一次，我看见一个很票来年感的姐妹链，正好可以送给我最要好的朋友，可是这个姐妹链很贵，要12元钱，怎么办呢?我思考了好唱时间，决定在家中“打工”
赚钱。我回到家里便开始拖地，吃完了饭还要洗碗，一天过去了，好累，可是又有什么办法呢?就这样，一星期过去了，终于攒够了钱，我买了我喜欢的东西，心满意足地回家了。 这就是我，一个开心自信的我，一个普通的我。
高中学生展现个性的自我介绍3
我叫xx，xx岁了。我xx的个子，xx的手掌，大咧咧的脚板，甚至连眉毛也长得像个男孩样--又粗又浓。上高中后，我索性留了短发，往人面前一站，嘿，谁知道是个女生!
一般女孩子都喜爱音乐，我的最爱却是体育。本来我也喜欢唱歌，可是我那男孩子般沙哑粗犷的嗓音实在不敢恭维，唱出来的歌难听死了。我当然不会在大众广庭之下丢人现眼
后来，偶尔一次听了徐美凤的歌曲，不觉又惊又喜，我这粗嗓门原来也是一种特色啊。所以有时躲在家里把门窗紧闭后高歌一曲，自我感觉还蛮不错的。
我的性格也像男孩一样，天生好动。*时做作业，总不能静下心来像女孩子一样秀秀气气地仔细地做，每次都是一边孙猴子般的东张西望一边心不在焉地写字。当然这样做出来的作业肯定是错误百出，为此，我受过老师不少的批评、妈妈多次的责骂呢。
因人而宜展现个性作文3篇（扩展9）
——因人原因辞职的辞职报告 (菁华1篇)
因人原因辞职的辞职报告1
（1）
尊敬的公司领导：
您好！
我因为诸多个人原因，经过深刻冷静的思考后，郑重的向贵厂提出辞职申请。
由 部门领导对我的能力的信任，使我得以加入贵公司，并且组织学习来提高个人能力，经过这两年多在贵公司的工作，使我学到了很多知识、积累了一定的经验。对此我深怀感激！感谢部门领导给我提供了一个发展舞台，并且给了我一个能与一群出色员工一起工作的机会，感谢在我们共同工作的这段时间给予我的支持与鼓励！
我很满意贵公司的工作环境，但是由 一些个人原因，我不得不向贵公司提出辞职申请。现提前一个月提交辞职申请报告，希望能在1月份正式离职。并在办完手续后搬离宿舍。
对 由此为贵公司造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望贵厂能体恤我的个人实际情况，对我的申请予以考虑并批准。
此致
敬礼！
申请人：
（2）
尊敬的公司领导：
我很遗憾自己在这个时候向公司提出辞职。
来到公司差不多一年了也，在这很感谢各位领导的教导和照顾也，尤其是经理您也！是您给了我一个又一个很好的学习机会也，让我在踏进社会后第一次有了归属的感觉也。经理您一直对我的栽培与信任也，我在这只能说也，我令您失望了也！离开公司的这刻也，我衷心向您说声谢谢也！
人生数十年也，弹指一挥间也，我已去其四分一呼三分一呼或者更少也说不定也。一枯一荣也，皆有定数也。一年来可能还绑不住我年轻火热的心吧呼或许这真是对的也，由此我开始了思索也，认真的思考也。我想只有重新再跑到社会上去遭遇挫折也，在不断打拼中去寻找属 自己的定位也，才是我人生的下一步选择也。不论以后的成功与否也，我头始终一直往前看的也。
离开公司也，离开曾经一起共事的同事也，很舍不得也，舍不得领导们的关心也，舍不得经理的和善和信任也，舍不得同事之间的那片真诚和友善也。也祝愿公司在往后的发展中更上一层楼也，事业蒸蒸日上也！
以上所述也，因个人原因也，现正式向公司提出辞呈也，希望领导给予批准也，谢谢也。
此致
敬礼！
申请人：
