爱，扬起教育的风帆
沈雪飞
教育家曾经说过：“没有爱就没有教育。”爱，如同阳光让人间充满温暖;爱，如同春风给班级带来和谐;爱，如同春雨滋润学生的心田。任何没有了爱的教育，都是苍白无力的。
在学校教育中，爱显得极其重要。教师不仅应该关心学生的学习情况和思想发展情况，更应以一片爱心关注每个孩子，了解他（她）的家庭环境、家庭状况，联合父母一起对孩子进行教育。因为家庭环境对孩子的影响和熏陶至关重要，构建和谐温馨的家庭环境氛围，对孩子的成长会产生积极促进作用，教师努力帮助家长为孩子营造温暖的港湾，能让孩子能重新点燃学习的激情、扬起生活的风帆。
我们班有一个吴同学，平时表现与同学关系友好，成绩处于班级中上游，也是我们班的英语课代表。在老师的眼中是一个很乖的学生，是老师很好的助手。高一下期时的一个周末。我值完班回到家，还没有来得及放下手中的包。就接到了吴同学家长的电话，电话那头家长十分焦急的告诉我，他们的孩子离家出走了，我当时第一反应时怎么可能，一个平时表现如此好的孩子，怎么就离家出走呢？我一边安抚家长一边想办法。我了解了一下情况，据家长说，是由于孩子父亲不同意孩子周末出去聚会（家长隐瞒了部分情况），孩子赌气走了手机也关了。听完家长所说情况后，我马上联系了我们的班长发动同学们在社交平台上给吴同学留言，叫他回学校来和老师谈谈。我认为首要的是要联系上学生，才有可能与其沟通。通过班委们在社交平台上的留言，在吴同学初中班主任的帮助下，我终于找到了孩子。此时距学生出走已经3天了。找到他后，我没有第一时间叫家长来接走他，只是通知了家长学生在学校请他们放心。从孩子的眼神中其实我看出了他忐忑与不安，我并没有像平时一样严厉的教育他，反以关切的口吻问到：“你这几天在哪里住的，怎么吃的饭时”。他很惊讶！一阵沉默过后，也许他感受到了我的关心也觉得对不起我的信任，最终道出了实情。其实吴同学父母都是打工的，平时与他聚少离多，孩子周末在家怎样的状态，干什么，吃什么家长基本不知道。家长会后，由于孩子的成绩成绩下滑，家长动手打了他，并且把他拒之门外。在明白了事情的原委后。我对耐心的对他说：“你要知道你父母文化水平没有你高，他们希望你以后过上比他们好的生活，他们是担心着急才做出了不恰当了举动。你离家这几天不和家长联系，他们是多么的着急呀。毕竟父母是你最亲近的人，他们做的一切我相信都是为了你好，既然你能和我这样一个没有一点血缘关系的老师坦诚相对，为什么就不能和父母好好沟通呢？”吴同学说：“他父亲动不动就骂他，他早就不想和他们沟通了。”我也意识到家长在教育方式上出了问题。我对他说：“家长那边你放心，老师帮你去沟通，但是你不能拆我的台哟。”“平时你积极的带领大家早读，在英语口语上还帮助同学们纠正发音，同学们也相信你呀。这也正好说明一点你的沟通能力是相当不错了嘛，今天你的第一个任务就是写一封信给父母，说出你的想法和意见，老师帮你转交给他们。并且你要主动向父母道歉，作为男生主动承担起这个责任，这样才是成熟的表现。”吴同学努力的点了点。第二天我与家长好好的进行了沟通交流，家长也意识到自己错误的教育方式给孩子带来的影响，在今后的日子里也愿意与孩子平等和谐沟通。此事就这样告一段落，现在一年多了，吴同学在班干部的岗位上干得很出色，老师们都特别喜欢他，他积极的学习态度影响着周围的同学们。
回想此事，我也深刻的体会到家庭教育和学校教育的结合在能让一个学生有学习的动力与信心。教师就是学生和家长的一个纽带，学生往往需要家长的爱，家长往往爱的方式又不对，此时老师的爱恰恰建立起了沟通的桥梁，跨越了家长与学生之间这条鸿沟。我很欣赏一句名言——“没有融入爱的教育是不成功的教育”。的确，没有爱的教育就如同没有水的沙漠，没有鸟的天空，没有鱼的海洋。而我们有了爱，才会用心去尝试着做一个老师。而一个好老师往往会影响很多孩子们一生的心路历程。流水的岁月，当我们走上讲台面对着一双双期盼的眼神的时候，常常对自己说，多去用心爱每一学生吧，因為唯有爱才能使学生扬起生活的风帆到达理想的彼岸，因为唯有爱才会有未来。
教育反思
每个学生都是一个独立的个体，班主任工作就是用不同的方式教育不同的个体，最终让这些个体得到好的发展，当时教育方式中必不可少的就是关爱，其实有时候一句关心问候，关切的话语，胜过十句责骂与批评，我认为班主任最高的境界不是让学生怕你，是让学生爱你，这样班集体才能有强大的战斗力，我将努力成为这样的班主任。
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