教育要坚守高贵

文云阶

孩子犹如璞玉。璞玉本天成，因为有美好的天性而高贵。教育不但要帮助孩子保持这份美好的天性，更重要的是在这块璞玉中注入人类社会长期发展起来的巨大智慧，将璞玉打造成美玉。以美好推动美好，以美好成就美好，教育由此高贵。如何坚守教育的高贵？笔者浅陋，试从以下四方面论述之。

一、学校要坚守精神文化的高贵

坚守精神文化的高贵，让办学有方向、有灵魂。哈佛大学三百多年坚持追求“真理”，成为全球顶级大学，培养了无数巨匠级人才。清华大学历经百年沧桑，“自强不息，厚德载物”的校训不曾改变，乃成中国一流大学。

坚守精神文化的高贵，不忘学校传递文化、创造文化的使命，注重文化沉淀。校长应带领全体师生上下求索，不懈努力，逐渐建立具有独立品格的文化传统，形成一致的精神追求，统一价值观念，凝心聚力，实现学校的健康持续发展。

二、教师要坚守职业心境的高贵

作为教师，应坚守职业心境的高贵，静得下心来，学习研修，不断进步，坚持阅读，坚持笔耕;耐得住寂寞，抵得住诱惑，莫被浮云遮望眼。

作为教师，不妨在清夜扪心，对自己作灵魂拷问：

“教书育人是教师的天职，教好每一个学生是我们义不容辞的责任。”

“作为教师，不妨换位思考：你是家长，希望孩子遇到怎样的老师？”

“教学只有两种结果，要么是教书育人助力孩子成长，要么是延误生命、浪费孩子光阴。”

教师要坚守高贵的职业价值，成人达己，成己为人。

三、教育要坚守孩子人格的高贵

学校的一切活动都是培养人。“东方三圣”之一的六祖惠能，主张“一切众生皆有佛性”，与孔子“有教无类”的理念相通。用教育的语言去解读，那就是：每一个孩子皆有灵性，都是可塑的。

在教育过程中，教师要尊重孩子，赏识孩子，全面看待孩子，不单以分数或某一方面论“英雄”。教师要牢记：“你的教鞭下有牛顿。”“你的冷眼中有爱因斯坦。”每一个孩子都有其长处，教育要把每个孩子放在心上，挖掘优点，扬其自信，坚守孩子人格的高贵。

四、家长要坚守“第一任老师”的高贵

《人民日报》曾登载文章《教育好孩子，是你最重要的事业》，唤醒无数家长。这篇文章开篇的第一句话：“把孩子的一切交给老师，是家长极其不负责任的表现。”家长是孩子的第一任老师，是终身教育者和陪伴者，家庭教育十分重要。

学校应引導、组织家长，交流研修，同心育人，形成充满爱的教育大磁场。家长也应热爱学习，言传身教，坚守自己“第一任老师”的高贵。

坚守的本身，就是力量。愿所有的力量，都以高贵的姿态守护着我们的孩子！

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