党建引领,县中振兴

曾耀明 曾婷婷

竹山县第一中学党支部结合学校工作实际，充分发挥“一个支部一座堡垒”的作用，优化工作方法，推动党建工作与教育教学的深度融合，坚持落实立德树人根本任务，构建了“全员育人、全程育人、全方位育人”体系。

名师引领，带出新高度。近年来，学校以名师工作室、微课大赛、课题申报、教学比武、师徒结对帮扶等方式为抓手，把提升教育科研水平作为促进教师专业化发展和提升教育教学质量的有效途径，在党员名师的引領下，全体教师积极投身教育教学改革，打造了一批爱岗敬业、为人师表的教师队伍。

2020年，在竹山县微课和德育教学案例评选活动中，学校有13件作品获奖。其中任海燕、吕玉俊等老师精心制作的微课获全县一等奖;毛雄、周华、刘薇等老师的德育教学案例获全县一等奖。2021年，青年教师周锐参加第八届“中国好教育”荆楚联盟同课异构冠军赛，荣获语文组一等奖;学校语文教师董道琼的个人专著《走向教育的桃花源》获十堰市“十三五”教育科研成果一等奖。

2021年3月，学校党员教师陈宗卫（物理）名师工作室正式成立并开展首次活动。工作室主持人陈宗卫介绍了工作室创建过程，并从教师培养、课堂建设、学科打造、教育科研等方面提出工作室三年发展规划及愿景。作为2020年十堰市唯一获得湖北省教育厅评审通过的高中名师工作室，学校党支部以此为契机，充分发挥示范引领作用，鼓励青年教师利用工作室平台，立足学科课堂，发挥工作室孵化器作用，实现自身的专业能力发展。

高效课堂，教出新内涵。如何培养学生的创新意识，提高课堂效率，真正让学生投入其中，成为课堂的主体？学校深入分析研讨，发现传统课堂主要是教师讲学生听，教师问学生答，教师出题学生做题，在教学中，教师的主导地位存在过度现象，学生的主体地位没有充分实现，这是导致教学质量不高的根本所在。因此，在教学过程中，学校聚焦“学生与过程”，思考“现实与经验”，关注“行为与效果”，在追问、沟通、碰撞与分享中，让师生一起沉淀、积累与锤炼，提升底气、灵气、锐气与书卷气，做善于思考的智者。

一方面，学校通过抓备课、抓课堂、抓作业、抓辅导、抓考试，保证教学的和谐、规范、有序;另一方面，加强学科组建设，创设良好的课堂环境。通过集体备课、教研等方式，充分发挥集体智慧，促进学科组为教而研，以研促教，由“管理型教研组”走向“研修型教研组”，促进教师由“苦力型、经验型”向“研究型、智能型”转变。

精细备考，育出新人才。为营造良好的复习备考氛围，激发学生的学习动机，高三年级统一协调，精心打造以“励志”为主题的系列文化特色。学校制作了鼓励性标语、条幅，创设浓厚的走廊、班级、宿舍文化氛围。学校还充分利用联考时间节点，开好动员会、总结表彰会、励志报告会、誓师会等，激励每一个学生以更加积极的心态投入到学习中。

在心理上，学校对学生进行心理素质跟踪辅导，做到不忽略任何问题，解开他们的心结，减轻心理负担，将他们的考前情绪调节到最佳状态;在学习上，指导学生制定个人复习计划，掌握复习的主动权，合理安排时间，保证每天完成一定量的复习内容及作业练习。通过这些措施挖掘学生的内在潜能，用心地做好辅导，帮助他们树立应对高考挑战的信心，从而发挥自己的最佳水平。

学校通过加强党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，全面推进基层党支部“标准+示范”建设，始终秉持“以师生为中心”的发展思想，全面激发师生干事创业的精气神，将全体师生汇聚到党的周围，汇聚到学校事业发展的周围。

责任编辑/杨亮亮

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