小学师德师风演讲稿、教师师德师风演讲稿（完整）

下面是小编为大家整理的小学师德师风演讲稿、教师师德师风演讲稿（完整）,供大家参考。

　

　小学师德师风演讲稿、教师师德师风演讲稿 小学师德师风演讲稿、教师师德师风演讲稿

　小学师德师风演讲稿、教师师德师风演讲稿

　大家好！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。文秘 114 版权所有!

　 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师 裴 只有热爱学生、尊重学生， 慕 才能去精心地培养学生，只 录有爱得深，才能更认真、更 主 耐心、更细心地对学生进行 毖 教育。“爱”源于高尚的师 叙 德，“爱”意味着无私的奉 窃 献。我认为教师对学生的爱 使 ，不是出自个人的恩怨，而 灭 是出自社会的需要、教育的 诊 需要。这种爱是稳固的、深 瞬 厚的，是与教师所肩负的社 梯 会责任紧密相连的。

　 当 确 我第一次站在孩子们面前的 阵 时候，一切都让我新鲜、好 辫 奇。看看这张脸、摸摸那个 寥 头，多像一枚枚蓓蕾仰着小 我脸，渴求着阳光雨露。每天 麻 清晨“老师，您早。”那童 递 稚的问候，给我带来了一天 盘 的快乐和生机；每天傍晚随 厨 着一声

　声“老师，再见。” 防 给我留下明天的希望之光。

　阵 孩子们纯洁的心、圣洁的情 智 、深厚的意，净化了我的心 碧 灵，激起了我对教育事业深 信 深的爱，我真正地体会到了 搏 一个教师所有的幸福和快乐 佳 。那间教室里放飞的是希望 棒 ，守巢的是自己；那块黑板 牲 写下的是真理，擦去的是功 玻 利；那根粉笔画出的是彩虹 肇 ，流下的是泪滴，奉献的是 剩 自己。

　 身为一名人民教 脑 师，我深深地懂得，教师对 弗 学生的爱，不能局限于个别 鸭 的对象，而是面向全体学生 邮 。教师所肩负的是对一代人 赡 的教育使命，并非对个别人 学 的教育任务。这种责任和爱 酗 能超越一切，汇聚成一股无 涸 可阻挡的力量，我用我的爱 沼 心感化着学习困难的学生。

　铣 当然，教师对学生的爱，不 骨 是无原则的，而是始终与对 嗣 学生的严格要求相结合的。

　量 要爱中有严，严中有爱，爱 脓 而不宠，严而有格，严慈相 眼 济，平等对待每一个学生， 逢 尊重学生的人格。

　 唐代 品 韩愈曾经为我们老师写过一 路 篇文章，里面写到：“师者 评 ，所以传道、授业、解惑也 避 。”说的就是我们教师教育 突 学生的第一目的是“传道” 恍 ，即教授做人的道理，第二 射才是知识技能。教育学生是 钟 不是多上几节思品课，让学 支 生背诵日常行为规范就可以 吁 了呢？不是的。我国古代大 讶 教育家孔子曾说：“其身正 宝 ，不令而行,其身不正,虽 其 令不从”作为教师我们要在 在 要在日常教学中发挥模范、 午 表率作用，注意自己的行为 开 举止，言谈风貌。教师的一 帆 言一行都对学生

　起着潜移默 斥 化的作用。教师的素质直接 缎 影响着学生的学风和学校的 吊 校风，教师的形象直接关系 猖 着学生素质的培养。“学高 俏 为师，身正为范”，用自身 奥 的榜样作用和人格魅力，让 培 学生佩服，从而仿效。“桃 规 李不言，下自成蹊。”相信 卿 合格的教师才能塑造出合格 懂 的学生。文秘 114 版权所 交 有!

　 岁月匆匆，我在教 瓤 师岗位上已经工作了一年， 屹 经过了这 300 多个日日夜 盯 夜，我也经历了很多的酸甜 缩 苦辣。但是常言说的好：为 泄 了孩子的一切，为了一切的 谓 孩子。而这个目的的达成， 迄 我仍需努力。

　 印度大诗 川 人泰戈尔说过：“花的事业 硒 是甜蜜的，果的事业是珍贵 蒙 的，让我干叶的事业吧，因 异 为叶总是谦逊地垂着她的绿 咙 荫的。”让我们用慈爱呵护 尧 纯真；用智慧孕育成长；用 恩 真诚开启心灵；用希冀放飞 徐 理想，我将用自己的双手和 蘸大家一道默默耕耘，共同托 坚 起明天的太阳！