县脱贫攻坚工作总结&100周年党课讲稿开展四史教育学习必要性
县 县 0 2020 年脱贫攻坚工作总结
2020年是全面建成小康社会、决战决胜脱贫攻坚收官之年，扶贫和农发中心增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，按照“六个精准”“五个一批”要求，聚焦“两不愁三保障”突出问题，强化挂牌督战，全县脱贫攻坚工作取得显著成效。
一、全县脱贫攻坚减贫成效
今年来，我县紧紧围绕广荣村、隆源村×个贫困村出列、×户×名建档立卡户脱贫的目标任务。截至目前，全县经国办系统认证共有建档立卡贫困户×户×人已全部实现脱贫，脱贫率×%。洪广镇广荣村、南梁台子隆源村于×月×日通过了×市贫困村出列验收小组复审，×个贫困村已完成贫困村出列工作。
二、强化保障，夯实基础，全力打好脱贫攻坚战
（一）强化组织领导，统筹推进工作落实。扶贫和农发中心高度重视扶贫脱贫工作，制定印发《×县×-×年滚动脱贫三年计划》《×县脱贫攻坚×年工作要点》，成立以县委书记为组长，县长为第一副组长，县委副书记及县政府分管副县长为副组长，各有关部门主要负责人为成员的脱贫攻坚工作领导小组，高位推动脱贫攻坚工作。县委、政府召开脱贫攻坚领导小组会×次，脱贫攻坚专题会议×次，脱贫攻坚调度会×次。
（二）多方发力，补齐“两不愁三保障” 短板弱项。建立
部门协调联动工作机制，加强动态监测，及时查漏补缺，健全完善长效机制，对“两不愁三保障”和饮水安全方面的问题及时发现、及时解决。持续推进农村义务教育控辍保学专项行动，实现建档立卡家庭子女义务教育阶段零辍学，落实×名残疾学生送教上门。认真落实健康扶贫政策，建档立卡贫困人口和边缘人口基本医疗和大病保险参保实现全覆盖。
（三）妥善部署, , 积极应对疫情灾情。实施社会购买促进行动。全县各单位购买欣荣村滞销肉鸽肉兔、蔬菜等扶贫产品×万多元；协调宁夏海吉星有限公司采购欣荣村、广荣村、隆源村农副产品近千吨，销售金额超×万元，克服新冠肺炎疫情影响扶贫企业、贫困户复工复产补助资金×万元。截至目前我县×家企业×种产品通过省级认定；在南梁台子隆源村建设小型冷库×座，建设乡镇电商服务站点×个，通过“超市+专业合作社+基地”模式，以供销超市为载体，加大农超对接力度，拓宽增收渠道。
（四）部门联动，全面开展脱贫攻坚“四查四补”。根据自治区“四查四补”工作安排，我县制定了《×县关于全面开展“四查四补”高质量打赢脱贫攻坚战的实施方案》，建立部门协调联动工作机制，加强动态监测，及时查漏补缺，健全完善长效机制，各乡镇场、各行业部门对照实施方案，按月梳理问题清单，制定整改方案，建立问题台账，经梳理归纳共排查各类问题×个，现已全部整改完毕。
（五）压实责任，扎实推进挂牌督战。严格落实市级领导每月亲自下村督导协调，县委、政府主要领导、分管领导担任县级作战“第一责任人”，迅速召开会议安排部署，制定印发《×县脱贫攻坚挂牌作战工作实施方案》，全面负责广荣村、隆源村、江南村、银光村各项作战任务，通过现场督战，现场研究解决各督战村集体经济收入较低、劳务移民安置点基础设施建设、贫困户外出务工就业等实际问题×个。
（六）金融支撑，稳步推进小额信贷任务。×年度共收到中央、自治区、×市扶贫专项资金×万元。已实施使用×万元，支付率为×%，×年县级配套扶贫专项资金×万元已全部支付完毕。扎实开展小额信贷放贷工作，对符合条件、有发展生产意愿的贫困户和边缘户做到应贷尽贷，×年自治区下达我县小额信贷任务×万元，已完成放贷×笔×万元。全面落实“扶贫保”政策，实现借款人意外伤害险全覆盖。
（七）强化责任，坚决抓好各级反馈问题整改。截止目前，×年脱贫攻坚成效考核反馈问题×个方面×个问题，×年×月国务院调研指导组反馈问题×个方面×个问题，国务院扶贫开发领导小组×年脱贫攻坚督查反馈问题×个方面×个问题，自治区×月份督查反馈×个方面×个问题，自治区×月份督查反馈×个方面×个问题，自治区×月份督查反馈×个方面×个问题，以上问题都已整改到位，并形成长效机制。
（八）因户施策，加快建立脱贫不稳定户和边缘易致贫户
。
防贫返贫监测预警帮扶机制。我县现有脱贫不稳定户×户×人，边缘易致贫户×户×人，针对“两类人员”存在的返贫致贫风险，我县按照“缺什么补什么”的原则，通过村组监测、分析研判、“一户一策”、产业就业帮扶、激发内生动力等措施，实现动态跟踪管理，镇村两级分类建立了监测预警台账，村组每月不定期开展摸排工作，乡镇及时召开会议对“两类人员”进行分析研判，扎实做好一户一策，确保脱贫不稳定人口和边缘易致贫人口达到稳定脱贫标准。
（九）查漏补缺，坚决巩固提升脱贫成效。一是聚焦产业提升，打好阵地战。巩固提升发展肉兔、肉鸽、肉羊、奶牛、梅花鹿等扶贫支柱产业，做大做强龙头企业，提升经济效益和带贫能力，养殖产业各村，带动建档立卡贫困户×余户，每户每年增加收益×万余元；培育发展食用菌、红树莓等特色种植产业，每天带动务工×余人，贫困户人均月收入增加×元左右。二是聚焦硬件完善，打好突击战。对已实施的×户危房改造工程开展“回头看”，确保改造房屋质量达标。聚焦安全饮水设施短板，完成集中供水点巩固提升工程×个，每月对集中式供水的出厂水、末梢水进行全面检测，做好安全饮水工程建设。
（十）消费扶贫，汇聚脱贫攻坚力量。制定印发《×县消费扶贫行动推进方案》，扎实开展消费扶贫月系列活动，在×物美超市设立扶贫产品专区，联合县商务和投资促进局下发《×县消费扶贫倡议书》并开展×县消费扶贫产品展示展销活动、
“乐购×”消费促进活动暨消费扶贫惠民补贴活动，组织协调辖区扶贫企业参加×市行政中心、×万达等地扶贫产品展示展销。同时，鼓励含带贫机制的企业积极申报扶贫产品，进入《名录》，完成全年×万扶贫产品销售任务。
三、1 2021 年脱贫攻坚工作思路
（一）巩固×年全部消除贫困人口的成果。保持现有扶贫工作机制，进一步加强扶贫开发工作机构、工作队伍，充分发挥政治优势和组织优势，继续加强对刚脱贫出列贫困村综合扶贫体系，加强帮扶力度。继续认真落实习近平总书记精准扶贫方略，结合开发式扶贫和内源式扶贫相发展，扶贫到村、到户、到人，持续监测贫困村低收入人群的生产生活状况和公共服务水平。
（二）强化产业培育的持续增收效益。充分发挥已有产业带动效果。依托红树莓、香菇种植、肉兔、肉鸽、肉羊、梅花鹿养殖、奶牛托管等支柱产业，不断挖掘延伸产业链，确保已有产业逐步做大做强。充分挖掘新型经营主体产业优势，进一步加大扶贫龙头企业、产业合作社、致富带头人培育力度，根据移民发展意愿，选择发展前景好，企业实力足，移民参与度高的产业全力进行培育，鼓励移民在享受分红的同时积极投身产业发展。
（三）因人施策制定就业培训工作。发挥帮扶责任人日常联系作用，把贫困劳动力务工信息跟踪作为帮扶责任人重要任
务，进行动态监测，对外出务工返乡贫困劳动力加强“一对一”跟踪服务，力促尽快就业。通过升学培训、专场招聘、对口支援促就业等重点任务，扎实做好贫困家庭高校和中职技校毕业生就业帮扶工作。定期开展贫困劳动力务工就业调研、分析，针对性调整帮扶重点和方向。
（四）统筹做好脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接。适应×年后新的扶贫形势与战略重点，在完成脱贫攻坚各项任务的基础上，坚持扶贫产业、基层建设、就业培训、资金扶持与乡村振兴相结合，以抓产业衔接，推进产业兴旺，抓人才衔接，培育振兴队伍，抓组织衔接，谋划振兴路径，抓政策衔接，形成长效机制为四大抓手工作重点，全力做好脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接，为决胜全面建成小康社会提供有力支撑。
100 周年党 课讲稿：开展“四史”教育学习的必要性
2019 年 7 月 31 日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发通知，要求把学习党史、新中国史作为主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。2020年 1 月 8 日，在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上，习近平总书记指出：“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习
党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来，在学懂弄通做实上下苦功夫。”从学习党史、新中国史到学习“四史”，这是党中央在“百年未有之大变局”之际，继续发扬重视学习、善于进步的优良传统，加强思想理论建设，将历史经验、现实发展与未来战略相结合，而提出的重要政治任务。
“欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史。”习近平总书记高度重视历史，在不同场合多次阐述学习“四史”的重要性与方法论，强调“历史是最好的教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量”。学习“四史”必先深刻理解认识“四史”学习教育的重要意义。2020 年X 月 X 日，在中共 XX 市委“四史”学习教育领导小组会议上，市委书记 XX 指出：“要回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易。”回首过往，不忘初心，是为了走得更为坚定、走得更为长远。因此，学习“四史”，以史为鉴，服务现实，意义重大！
今年是中国共产党建党 XX 周年，为迎接党的百年华诞，贯彻落实好“四史”的学习教育，更具有历史与现实重要意义。
一、学习“四史”是研判世情、国情、党情，科学把握党
和国家所处历史方位的前提与基础 科学把握党和国家所处的历史方位，是党和国家各项工作与时俱进，避免走入误区的保证。通过学习“四史”，研判世情、国情、党情，体现了中国共产党始终坚持一切从实际出发，实事求是的原则，同时也是科学把握党和国家所处的历史方位的基本依据。
当今世界正处于“百年未有之大变局”，国际政治、经济秩序都发生了重大变化，全球化进程在曲折中不断推进，全球治理体系与治理能力遭受重大挑战，新的科技革命和产业革命正重塑世界，新型冠状病毒在全球大流行趋势明显。“危机”之中，有危有机，如何利用好这一重要战略机遇期，未雨绸缪，趋利避害，加快实现中华民族伟大复兴是一个重要命题。习近平同志在中央外事工作会议上强调：“把握国际形势要树立正确的历史观、大局观、角色观。”其中树立正确历史观，就是要求在认识国际形势的同时，还要思考我们从哪里来、现在在哪里、将到哪里去，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向。
中国共产党擅长总结历史经验，从“四史”中准确地研判世情、国情、党情，从而为党和国家各项工作的开展准确指南。
1．1949 年 3 月，在解放战争即将取得胜利的前夕，在党的七届二中全会上，毛泽东同志总结回顾了从 1927 年大革命失败到解放战争即将取得全国胜利的前夕的历史，认为由于敌强
我弱，党的工作重心一直在乡村，且农村包围城市的道路是行之有效的。而经过三大战役，敌我力量发生了转变。中国共产党面临着解放全中国、建立新中国的问题，党的工作重心也应转变。因此党中央决定之后党的工作重点从农村转向城市。
2．1956 年 9 月党的八大报告指出，针对国内外形势的变化，我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。为解决矛盾，就必须大力发展生产力，大会作出了党和国家的工作重点必须转移到社会主义建设上来的重大战略决策。这一战略决策对改革开放，乃至现今都有重要借鉴意义。
3．党的十八大以来，习近平总书记多次强调要重视认识和把握我国发展的阶段性特征，他根据世情、国情、党情的变化，提出了“一带一路”倡议、“人类命运共同体”等重要理念。党的十九大报告从新中国成立以来特别是改革开放以来所取得的重大成就出发，从我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的国情出发，提出：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。“论从史出”，这是党中央再次顺应历史潮流，主动求变，而做出的新时代重要研判。
总之，学习“四史”是研判世情、国情、党情的前提与基
础，同时也便于每一个党员深入理解和自觉贯彻执行党和国家大政方针。“行之力则知愈进，知之深则行愈达”，学习“四史”是解读世界、读懂中国的依据和方法。
二、学习“四史”是批判历史虚无主义，理清历史脉络的必然要求 历史虚无主义是意识形态领域一种错误思潮，它的本质在于通过“否定人民革命历史和中国共产党的历史，进而否定中国共产党领导、马克思主义指导、社会主义道路和人民民主专政，试图以乱史而达到社会主义改旗易帜之目的”。就其表现而言，主要有：否定新中国成立以来的巨大成就；攻击和丑化党和国家领导人；颠覆对历史人物的评价；打着学术的旗号，以片面或虚假的资料，来达到抹黑中国共产党的政治目的；新时代以来历史虚无主义等错误思潮借助微博、微信等新兴传媒等极尽西化、分化中国的图谋，小则侵蚀共产党员和群众的思想，大则威胁“两个维护”。与此同时，一些“低级红”“高级黑”言论更具伪装和欺骗性。
近年来，党和国家高度重视历史虚无主义等错误思潮的涌动。习近平总书记曾说过，“中国共产党人是马克思主义者，坚持马克思主义的科学学说，坚持和发展中国特色社会主义，但中国共产党人不是历史虚无主义者，也不是文化虚无主义者”。中国共产党人必须是坚定的马克思主义者，面对历史虚无主义等错误思潮的侵蚀，加强党的政治建设势在必行。2019
年《中共中央关于加强党的政治建设的意见》明确指出，“要以正确的认识、正确的行动坚决做到‘两个维护’，坚决防止和纠正一切偏离‘两个维护’的错误言行，不得搞任何形式的‘低级红’、‘高级黑’，决不允许对党中央阳奉阴违做两面人、搞两面派、搞‘伪忠诚’”。做到“两个维护”，必须以“四史”批判历史虚无主义等错误思潮，将发人警醒的历史案例与先进典型示范教育结合起来，为党员干部提供明辨是非和养正气、祛邪气的良药。
以对重要历史人物的评价为例，习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰 120 周年大会上的讲话时指出：应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析。并提出了科学评判历史人物的“六个不能”：不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握；不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系；不能把历史顺境中的成功简单归功于个人；不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人；不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人；不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。习近平总书记高度评价了毛泽东同志的历史贡献，并认为其“晚年的错误有主观因素和个人责任，还在于复杂的国内国际的社会历史原因，应该全面、历史、辩证地看待和分析”。评价重要历史人物应坚持历史唯物主义，任何简单或者以偏概全的评价都是对历史的亵渎。
意识形态领域是一个无硝烟的战场，学习“四史”就是批
判虚无、澄清谬误的利器。通过对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物的学习教育；对我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程的学习教育；对我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就的学习教育，理清历史发展脉络，培养和锻炼党员和群众正确的历史观。在配合国家意识形态安全领域的法律法规建设的同时，进一步压缩历史虚无主义等错误思潮的生存空间。
三、学习“四史”是汲取经验智慧，提高治国理政能力水平的迫切需要 “流水不腐，户枢不蠹”，一个成熟的政党必将是一个善于学习、不断进步的政党，中国共产党成立近百年来，正是在不断的学习和革新中壮大发展起来的。中国共产党有着学习历史的优良传统。
早在 1945 年，党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》，对党史重大历史问题首次作出了系统总结。这是全党首次系统地学习了党史。这次学习的效果明显，提高了党员的马克思主义理论水平，全党达到空前的团结统一，为党的七大顺利召开、为夺取抗日战争和民主革命胜利奠定了思想基础。1981 年党的十一届六中全会通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，对新中国成立三十二年来的成功和失败、正确和错误进行反复比较，实事求是地评价了毛泽东和毛泽东思想在中国革命建设中的历史地位，《决议》加强了全党的团
结，为改革开放的全面展开凝聚了民心，增强了动力。
2019 年 10 月，党的十九届四次会议通过了《关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》。研究坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题，成为本次会议的鲜明主题。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，从积贫积弱到屹立于世界强林之中的社会主义现代化强国，党在革命、建设和改革开放新时期都坚持马克思主义的指导地位，并不断将马克思主义中国化，形成、丰富和发展了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系伟大成果。这不仅坚持和完善了中国特色社会主义制度，同时也彰显了社会主义制度的强大的生命力。在今后的发展中，更要有完善的党内集中教育制度，将“不忘初心、牢记使命”主题教育制度化、长效化。
在党的近百年创业史中，有过挫折，有过苦难，但是党强大的自我纠错能力和自我革新能力保证了大方向的正确性，在此过程中总结了一系列经验和教训。这些经验和教训正是坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的智慧源泉。
如：坚持以人民为中心的发展思想。得民心者得天下，为保证人民健康，我党始终把防疫工作看作一项重大的政治任务。20 世纪 50 年代毛泽东同志曾亲自调查研究血吸虫病，充分发挥人民群众力量，赢得了抗血吸虫病战役的胜利。历史的进程
总是惊人的相似。2019 年末新型冠状病毒在华夏大地肆虐，党中央高度重视，全力以赴保障人民群众生命健康。不惜牺牲经济增长，在较短的时间内有效控制了疫情，赢来了武汉保卫战、湖北保卫战的重大阶段性胜利，也推动了我国公共医疗卫生防疫体系的改革与创新。以人民为中心，把人民的生命健康权放在首位，这是我们党一贯的、鲜明的特征。
四、学习“四史”是坚定理想信念，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要内容 理想信念是一个政党的灵魂，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要目的之一在于以党内自我教育，坚定中国共产党人的理想信念，凝聚起党员群众的精气神。理想信念在于对未来美好事物的坚定追求，也在于回首过往，这就是学习“四史”的意义所在。习近平总书记在纪念红军长征胜利 80 周年大会上的讲话中提及，“长征的胜利，是中国共产党人理想的胜利，是中国共产党人信念的胜利。”“在红一方面军二万五千里的征途上，平均每 300 米就有一名红军牺牲。”正所谓：“风雨浸衣骨更硬，野菜充饥志越坚；官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”支撑他们前仆后继、勇敢牺牲的是理想信念，是初心与使命。对理想信念的坚守与追求，是我们党从最初的几十名党员成长为拥有 9000 万党员大党的关键，也是我们走好新时代新长征路、为中华民族书写千秋伟业的关键。
习近平总书记指出：“共产主义远大理想和中国特色社会
主义共同理想，是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础。” “理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”在“糖衣炮弹”面前，一些党员干部忘却了远大理想与共同理想，失去了党性，不信马列信鬼神，不为人民为金银，患上了“软骨病”。因此必须常态化用科学的理论为共产党人“补钙”，用“四史”为共产党人强骨，避免将“不忘初心、牢记使命”主题教育形式化、口号化。
2010 年《中共中央关于加强和改进新形势下党史工作的意见》中就曾提出：把全面了解和正确认识党的历史作为对党员领导干部的一项基本要求。学习“四史”是党员领导干部的基本要求，也是广大党员不断提升自我、净化自我的方法。为在“四史”的学习中，不断坚定理想信念，广大党员应真正做到“四坚”，即：
1.坚守为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心。弄清楚了我们从哪里来、怎么走来、又往哪里去，我们会发现党的制胜法宝就是全心全意为人民服务。坚守初心，是每一位党员的责任与义务。
2.坚持斗争精神，敢于担当作为。改革开放已经到了深水区，留下来的问题都是“硬骨头”，共产党员要敢于斗争，善于斗争，牢固树立底线思维，敢于担当作为。
3.增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。历史与实践证明，党的领导是广大人民群众拥护支持的，中国特色社会主义道路是在中国行得通的，这是我们的自信与底气所在。而坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，是党和国家前途命运所系，是全国各族人民根本利益所在。
4.坚决自我革命，以主题教育为契机，鼓起“改革再出发”的决心和勇气，将工作实际与理论学习结合起来，以刮骨疗伤的勇气推进自我革命。从而适应时代发展要求，满足工作任务的需要。伟大的事业需要坚强的党的领导，而打铁还需自身硬。只有不断学习党在伟大实践中的经验，在历史中检视自己，才能守初心、担使命，才能永葆党的先进性和纯洁性、永葆党的青春活力。
五、学习“四史”是发掘利用好红色文化资源，讲好红色故事，推动思政课创新，掌握学习研究的叙事权、话语权的应有之义 党史的主题色是红色。学习“四史”就是为了发掘红色文化资源，传承好红色基因。习近平总书记近年来多次讲到，“XX是党的诞生地”，也是红色文化的发源地，党的一大、二大、四大皆在 XX 召开，党中央长期驻扎、活动于此。XX 在中国革命、建设与改革开放时期都扮演着重要角色，在此过程中留下了诸多珍贵的红色文化资源，这些红色文化资源无不蕴藏着伟
大的爱国精神与革命精神。
据统计，XX 市共有革命旧址遗址共计 XXX 处，现存 XXX 处，其中国家级爱国主义教育基地 X 处，省级爱国主义教育基地 XX处，红色文化资源丰富。作为 XX 而言，守护好中国共产党人的精神家园与初心之地，保存和利用好 XX 的红色资源，讲好 XX的红色故事，为 XX 新时代的改革开放增加动力，是重要的命题；作为每一位党员和群众来说，保护好这些珍贵的红色文化资源是时代的召唤，更是义不容辞的责任。
发掘好红色文化资源，更应利用好红色文化资源。红色文化资源是学校和社会探索创新学习形式的重要资源。面对广大党员干部和广大群众、学生开展现场教学、情景教学、网络教学，在历史的现场，讲述“四史”，更能入眼、入心、入脑。
就学习而言，“四史”进入学校思政课堂是深入贯彻学习“四史”的重要一环。作为思政课教师，应理直气壮地向学生们宣讲中国共产党自诞生以来领导中国人民为了实现“中国梦”而不懈奋斗的革命史、建设史、改革史。在思政课堂中，注意讲好红色故事、中国故事，以生动的案例打动人，以多彩的形式亲近人，以深刻的教训教育人，以巨大的成就鼓舞人，从而达到事半功倍的效果，充分发挥党史育人的重要作用，使青少年学子在心悦诚服的基础上坚定自己的政治信仰，真正将自己的命运和国家的发展结合在一起，为成为新时代中国特色社会主义的接班人和建设者奠定基础。在“四史”入思政课堂中，
需适应各阶段学生发展特点，不断丰富、更新教学内容，增添新时代的新元素，探索信息时代学生人才培养新模式。
长期以来，在哲学社会科学领域，中国往往在西方发达国家后面亦步亦趋。面对国内外新形势、新挑战，中国和平崛起之路不仅需要强劲的经济与科技实力，还应在国际哲学社会科学中提升话语权，拥有与之匹配的哲学社会科学实力。近年来随着国家与社会的重视，以及一大批关于党史新资料的披露，党史研究逐渐成为学术领域的“显学”。学习“四史”更应该研究好“四史”，不断为“四史”的学习教育提供新材料、新成果、新论据。“四史”不一定由中国人来学习研究，但我们必须牢牢掌握“四史”学习研究的叙事权、话语权。这是关系到宣传好中国特色社会主义制度，讲好中国故事，创新中国哲学社会科学话语体系，为国家贡献智慧的大事。
深刻理解认识“四史”学习教育的重要意义，是学习“四史”的首要环节，是学懂弄通做实的第一步。我们学习“四史”，既要学习历史知识、历史理论，更要学好、用好历史思维与历史方法。这也正是学习“四史”的最终目的：不是为了躺在功劳簿上歌功颂德，也不是为了逃避今日的困难与问题，而是为了更好地书写历史。在实现中华民族伟大复兴的中国梦的道路上，我们都是同行者。
