学习金莲事迹心得体会600字

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　学习金莲事迹的心得体会 600 字

　学习金莲事迹的心得体会

　时光飞逝， 岁月匆匆， 我在教师岗位上已经工作了三十年， 经过了许多个日日夜夜， 也经历了很多的酸甜苦辣。

　但是， 为了孩子的一切， 我和我的同事们仍在不断的努力， 争先创优， 把最好的自己献给教育事业!我们学校组织了 共产党员开展创先争优活动， 我认为结合我们人民教师的特点， 身为一名人民教师， 我深深地懂得， 教

　师只有热爱学生， 尊重学生， 才能去精心地培养学生， 只有爱得深， 才能更认真、 更耐心、 更细心地对学生进行教育。

　“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。

　每天清晨听着一声声“老师， 您早”， 那真诚的问候， 给我带来了 一天的快乐和生机;每天晚上随着一声声“老师， 再见”， 给我留下了明天的希望之光。

　孩子们纯洁的心、 圣洁的情、 深厚的意， 净化了我的心灵， 激起了我对教育事业深深的爱， 我真正地体会到了一个教师所拥有的幸福和快乐。

　为此， 我从不敢有丝毫的懈怠， 不断地充实自己， 我要将我全部的爱和所知的知识， 传递给我的学生， 因为我要对得起那些渴求知识的眼睛， 对得起那些对我如此信任的心灵!每天早晨迎着朝阳， 我和我的同事， 行色匆匆， 从四面汇集到学校， 站在教室门口， 迎接孩子们的一张张笑脸。

　为了 让自 己做得更好， 我们学校的教师每天都在坚持“三个一”工程：

　每天上好一节课， 每天找一个学生谈话， 每天全批全改一次作业。我国古代大教育家孔子曾说：

　“其身 正， 不令而行,其身不正,虽令不从。”教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用， 教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风， 教师的形象直接关系着学生素质的培养。

　“学高为师， 身正为范”， 我们用自身的榜样作用和人格魅力， 让学生佩服，从而仿效。

　“桃李不言， 下自成蹊。

　”我们的奉献虽然不是什么轰轰烈烈的壮举， 但是,却用平凡与崇高的师德之光， 照亮了一片清纯的天地!“让这些需要特殊帮助的孩子能同正常孩子一样健康成长， 让他们自信、 自立、 自

　强， 就是我们最大的幸福。

　”， 这是黄金莲同志的人生格言。

　在她的学校，她要求老师要能做到“三心二意”， 有爱心、 有信心、 有耐心， 其次要有愿意和诚意。

　她曾经这样说过， 老师对这样的孩子除了有爱心， 也要有信心，你培养的这些残疾孩子能够和正常的孩子一起走向社会， 在社会上公平竞争， 耐心不是一句话就说出来的， 因为他们都是残疾的孩子， 和其他的孩子都不一样，他们比较孤僻， 自尊心又很强， 你要很耐心的去辅导， 这样才能成功。

　在她几十年的教学生涯中， 她始终如一地对学生倾注爱心， 对学生的学习、 生活等都十分关心， 可谓事无巨细。

　她刻苦钻研， 创新教学方式方法， 让特教生有一技之长。学生顽皮走失， 天涯海角黄校长也要把他们找回来。

　黄金莲同志用实际行动兑现了她对特殊教育的承诺。

　我无不为黄金莲同志的先进事迹所感动， 黄金莲同志为特殊教育的发展而百折不饶的精神值得所有人学习！

　参考文献 1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》

　（中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）

　2、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社）

　3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）

　4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社）

　5、《朱镕基上海讲话实录》（人民出版社）