督导室理论教学质量标准

　 理论教学质量标准 一、 备课 1、认真研究人才培养方案、教学大纲和教材，明确教学目标，突出能力目标；制定授课进度计划。

　2、按照授课进度计划、精心编写教案，教案内容齐全，要有课程整体设计和课程单位设计，单元设计详略得当，认真研究教学方法，精心设计板书和制作多媒体课件（含电子教案）。

　3、根据课程要求，认真做好课前准备，对教学环境、电教设备、教具模型、教学挂图、仪器，工作材料等硬件在授课前要逐一检查、落实，保证教学正常进行。

　二、授课 1、教师授课时，必须携带教材、教案、授课进度计划等相关教学文件，授课内容、方法，必须与计划和教案相符。

　2、授课思路清晰、条理分明；理论阐述要准确、清楚；语言规范、板书工整，重点、难点突出。

　3、教学中要体现学生的主体地位，激发学生学习兴趣，要有师生互动环节，重现并突出学生能力的培养，提高教学质量。

　4、充分利用数字化校园、多媒体技术等现代教学手段，制作直观、形象、生动、活泼的课件，提高教学效果。

　5、课程单元教学容量适当，时间分配合理，提高教学效

　 率。不得擅自删减教学内容，降低教学要求。

　6、注重教书育人。教学中主意培养学生职业核心能力和职业道德、操守。爱好和关心学生的学习，生活和思想，既做严师又做益友。

　7、教师必须衣着整洁、举止得体、语言文明；严格遵守教学纪律，上课不迟到、不压堂，不私自调课、串课。

　三、辅导答疑 1、辅导答疑由主讲教师负责，教师要耐心、及时、热情的解答学生的问题，注意启发学生思维，开拓学生思路。

　2、定期进行辅导答疑，利用校园网，开展网上答疑活动，向学生公布答疑时间，公开答疑网址。教师在答疑中注意总结问题，改进教学方法。

　四、作业 1、按课程教学要求，每次课后均应布置适当数量的作业，作业内容紧扣教学重点，难道适中。

　2、作业批改及时、认真、细致，批改率 100%，批改作业需注明批阅时间。及时、准确、规范的记载作业成绩。

　五、成绩考核与评定 1、按着预定的成绩考核方案，认真搞好学生成绩评定工作。

　2、考试命题需符合大纲要求，符合课程特点和教务处有关命题规定，覆盖传授内容、重点突出、难度适中，题型科

　 学合理，建立课程题库。

　3、阅卷客观、公正、准确、及时，严格按评分标准评分。成绩一经评定，任何人不得随意更改。

　4、卷面分析要认真、全面、客观，问题分析要透彻，解决问题的方案要明确。