《新时代劳动者》教学设计

　 马鞍山二中教学开放周

　《新时代的劳动者》教学设计

　 授课人: 郑敏

　 2013 年 年 11 月 月 26 日

　同 课 异 构

　《新时代的劳动者》教学设计

　课题 第五课

　企业与劳动者

　第二框题

　新时代的劳动者

　教学目标 【知识目标】

　1、识记就业的意义；正确就业观的含义；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。

　2、理解在我国国情下，树立正确就业观的意义。

　3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益。

　【能力目标】

　本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。通过学习，使学生具有就业形势的分析能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。通过实例合作探究讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。

　。

　【情感态度价值观目标】

　1、培养学生树立正确的择业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。

　2、使学生深切认识，诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。

　3、增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。

　教学重点 1、就业是民生之本 2、劳动者权利的维护

　教学难点 树立正确的择业观念

　教学方法 创设情境,引导学生合作探究 教 教 学 过 程 教学 环节 教学 内容 教师活动 学生 活动 活动 目的 备注 新 课 导 入

　 播放有关今年公务员考试视频,请学生思考、回答:

　 “ 国考” 热的背后反映了一个什么现实 社会 问题?

　 观看视频

　 导入 新课

　 授

　（一）

　劳动与就业 1. 劳 动

　 展示材料: :

　小强是今年某高校计算机专业毕业生, , 一放暑假就开 观看 材料思

　设置 情境 引导 学生

　新

　过

　 程

　2 2 、

　就业

　 （1 1 ）为什么要重视就业问题

　始忙着找工作。这天, , 他来到某人才交流中心想碰碰运气，刚好有几家用人单位正在招聘人：某大型企业聘任高级工程师 2 2 人，月薪 0 8000 元，但由于技术要求高，小张只能望尘莫及；某公司聘任计算机文员 1 1 人，月薪 2300元，小张觉得这个工作轻松也很适合自己，但应聘者太多没轮到；某厂聘任车间操作工 6 6 人，月薪 0 1100 元，应聘者寥寥无几, , 小张也觉得该工作不但工资低，而且又苦又累、没面子。结果，转了一圈，最后他空手而归。

　合作探究一

　▲小张为什么要就业？

　▲小张最后 为什么没找到工作？

　引导学生思考, 引出以下问题: 1. 劳动

　（1 ）劳动含义、地位 位

　（2 ）

　劳动的意义  对个人而言

　取得收入，谋生手段；

　 对国家而言

　 创造了物质财富和精神财富， 是人类文明进步发展的源泉

　以热爱劳动为荣, , 以好逸恶劳为耻! !

　--- 社会主义荣辱观的重要体现

　2 2 、就业

　（1 1 ）为什么要重视就业问题

　①：

　就业是民生之本，对社会和劳动者个人都有重要意义：

　A A 、对社会：

　● 使劳动力和生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。

　● 就业问题的妥善解决关系到社会稳定，国家政权的巩固及构建社会主义和谐社会的目标的实现。

　B B 、对个人：

　取得报酬，获得生活来源，使劳动生产力能够不断再生产; ; 利于实现自身的社会价值，促进人的全面发展。

　② 我国当前就业形势：

　严峻( ( 原因) )

　A A 、我国人口总量和劳动力总量都比较大

　B B 、劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应

　C C 、劳动者就业观念不科学，偏狭隘

　D D 、劳动力市场不完善, , 就业信息不畅通

　( ( 结合展示相关图片资料) )

　考

　合作 探究

　 思考 回答

　 合作 探究

　阅读材料

　思考 回答 问题 探究

　 引导学生通过 自主合作探究 ,找到解决问题的办法 通过 自主合作探究 ,找到解决问题的办法

　 引导学生关注国家重大新闻时事

　引导学生识记正确的就业观并加以区别

　（ 2 2 ）如 何 解 决严 峻 的 就业问题

　合作探究二 面 对严峻的就业形势, , 如何解决呢? ?

　( ( ▲小张的烦恼怎样才能得到解决呢？) )

　 （2 2 ）如何解决严峻的就业问题

　①、对党和政府来说

　原

　因

　A 我国人口总量和劳动力总量都比较大

　B 劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应 C 劳动者就业观念不科学，偏狭隘 D D 劳动力市场不完善, , 就业信息不畅通

　对

　策

　▲ 大力发展经济，增加就业机会，扩大就业规模。

　▲ 完善职业技能培训、增加服务体系，改善就业 结构。

　▲ 完善市场就业机制，增加、畅通就业信息渠道。

　②对劳动者个人来说

　原因：

　同上

　对策

　加强学习，提高素质，做好就业和创业准备, , 树立正确就业观。

　展示：正确的就业观

　★要树立自主择业观

　★要树立竞争就业观

　★树立职业平等观

　★树立多种方式就业观

　加以感悟

　 讨论回答问题

　阅读选择 观看 思考 选择

　 阅读材料

　强调教学难点

　 巩固 新知

　承上 启下

　 帮助学生理解识记教学重点

　巩固 新知

　 到底是靠国家政府还是劳动者自己?还是两个都靠?

　 你认为呢？

　 （二）依法维护劳动者合法权益 . 1. 劳 动 者有 哪 些 合

　抓住关键词语区分几种不同就业观

　自主择业观：强调发挥自己主动性、创造性，不等不靠

　竞争就业观：强调劳动者要不断学习、提高自身素质

　职业平等观：只有社会分工不同，没有高低贵贱之分

　多种方式就业观：就业形式多样，就业渠道、途径很广

　 展示课堂练习题 1 1 、面对严峻的就业形势，许多大学生通过到农村就业、到民营企业就业、自主创业等形式，主动破解就业难题。这给我们未来择业的启示是（

　）

　A 大力发展经济，创造更多的就业岗位

　B 实施积极的就业政策，完善市场就业机制

　C 积极适应社会需求，转变就业观念

　D 依法维护自己平等就业和选择职业的权利

　展示：

　合作探究三

　功夫不负有心人，经过努力， 小强终于在一家电脑公司找到了一份工作。

　但没过多久，烦恼接踵而来：公司经常要求加班加点，最长一天上过 6 16 小时班，可一分加班费也没有。工厂的工作环境恶劣，还存在着安全隐患，工人多次要求发放劳动安全卫生防护用品，并提出改善劳动条件，均遭到厂方拒绝。单位只给部分老职工办理了社会保险，小张等一批新职工不在其中。更气人的是：可能是因为上班的环境问题，小张最近老觉得身体不舒服，所以想请几天假去看看医生、在家休息一下，却未想到领导不同意。

　一怒之下，小张召集了几个朋友，找厂长 “ 讨公道 ” ，结果厂长被打得躺进了医院，他自己也因此被司法机关拘留。

　▲ 小张的哪些合法权益受到了侵害？

　平等就业和选择职业权；取得劳动报酬权；休息休假权；获得劳动安全卫生保护权；接受职业技能培训权；享受社会保险和福利权；提请劳动争议处理权；法律规定的其他劳动权

　 ▲小强的维权方式可取吗？为什么？你认为他可以通过哪些合法途径来维权? ?

　（二）依法维护劳动者合法权益 1. 劳动者有哪些合法权利（是什么）

　8 8 项权利

　2. 为什么要依法维护劳动者权益（为什么）

　 齐声诵读

　升华 知识

　向学生传递正能量

　 法权利（是什么）

　2. 为什么要依法维护劳动者权益（为什么 么

　. 3. 如 何 依法 维 护 劳动 者 权 益( ( 怎么办) )

　 （１）是社会主义制度的本质要求

　（２）是保障劳动者主人翁地位的前提

　（３）是调动劳动者积极性、创造性的保证

　（４）

　现实生活中侵犯劳动者权益的情况时有发生

　合作探究四 3. 如何依法维护劳动者权益( ( 怎么办) )

　政府、企业、个人

　国家（宏观）

　：

　建立、完善相关劳动法律、法规, , 规范、协调劳动关系。

　企业（中观）

　：

　增强社会责任感，严格执行国家法律、法规，依法诚信经营。

　个人（微观）

　：

　（1 1 ）树立意识: : 增强权利和法律意识

　（2 2 ）前提基础: : 自觉履行劳动者 义务

　（3 3 ）重要依据: : 依法签订劳动合同

　（4 4 ）合法途径: : 合法手段和法定程序

　展示：

　以合法手段、法定程序维护权益

　投诉 -- 协 —- - 申请调解 — 申请仲裁 — 到法 院起诉

　 课堂练习题：

　2 2 、要切实保护劳动者的合法权益，必须（

　）

　①国家要制定、完善《劳动法》，使劳动者的权利有

　法律保障

　②进一步完善劳动合同制

　③提高劳动者的法律意识

　④劳动者要审慎用权，遵纪守法

　A ①

　②

　③

　B ②

　③

　④

　C ②

　③

　D ①

　④

　尾声

　劳动者之悟

　 小强被拘留后，一开始喊冤叫屈，后经工作同志的说服、教育，他认识到了自己的错误。经批 准，在工作人员陪同下，小张到医院看望了被打伤的厂长，还主动承担了一切医药费用。因为认错态度好，小张很快被释放。

　厂长也表示：厂方确实有责任。承诺出院后，一定尽快召开一次专门会议，用于讨论、解决关乎职工切身利益的问题。

　 执笔人：郑敏

　课后探究

　事情总算有了一个结局。但却给我们留下了无尽的思考：小强到底是去是留？我们应该怎样评判小强所供职的单位？小强的经历对我们以后的人生职业规划和选择会有什么影响和启示？

　最后送学生一副对联：

　教学反思

　雄心壮志要我将来 脚踏实地看我今朝 祝你成功 志在四方