中班班务工作计划

　2020-2021 学年度春季学期中三班班务工作计划 一、班况分析 本学期我班共有幼儿 35 名，其中有男孩 14 名、女孩21 名。到了中班，大部分孩子在交往、动手和表达能力上都有了明显的提高，乐于做“值日生”工作，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动和游戏。但也存在不足:个别幼儿不太主动开口表达，需要给予更多锻炼和引导;还有幼儿自我保护意识不到位，容易做出一些危险的动作，喜欢打闹。另外，中班孩子会说，能说，但缺乏语言表达的技巧，语言组织能力不强，这需要得到更多锻炼和引导。

　二、工作目标

　1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

　2、发展幼儿智力培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的 兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

　3、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉的进行活动。

　三、班级管理 1.认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

　2.管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

　3.每周挑选合适的机会做工作交流，了解彼此的工作进程，互相帮衬工作。

　四、保教工作 （ 一 ）

　教育 教学工作

　1.完善值日生制度 （1）值日生职责：负责自己组的卫生、分发自己组的学习用品、组织自己组的纪律。

　（2）值日生轮流制度上墙，让幼儿看的懂，实用、美观。

　2.完善班长制度 （1）班长职责：组织班级站队、查人、维持秩序。

　（2）轮流班长由优秀组长产生，每周两个，依次轮转。班长人数相对固定，重点培养。

　（3）班长制度上墙，让幼儿看得懂。

　3.完善晨间谈话环节

　（1）每日问好：互道早安，生活的仪式感，师幼的和谐关系，从认真的互道早安开始。

　（2）每日分享：按照学号，轮流在集体面前分享，锻炼幼儿的语言组织能力、表达能力。

　（3）今日工作：和幼儿共同讨论今日工作内容，让幼儿体验对生活初步的掌控感，有计划的初步概念。

　（ 二 ）保育工作 督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

　培养幼儿良好的生活卫生习惯，教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。

　五、安全工作 1.认真落实晨午检制度 2.配合幼儿园做好安全演练。

　3.安全工作由配班老师主要负责，将每日安全隐患拍照，当天或者第二天用幼儿活动实景图片和幼儿交流，将安

　全教育落实到每日生活中。

　六、家长工作 本学期除了我们继续利用微信群、电话时到常规交流 外，还需捡起每日离园交流的习惯。并建立家访交流表，设定与每位幼儿家长约谈的次数、内容，了解家长对幼儿教育的需求，尽力做到针对性教育、差异化教育，做到对每个幼儿负责。

　总之，我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，对幼儿负责，让家长放心!