个人思想政治【精选推荐】

下面是小编为大家整理的个人思想政治【精选推荐】,供大家参考。

　

　 一、 基本情况

　 xxxx, 男, xxx 年 4 月 23 日出生, 现年 xxx 岁, 大学专科学历。

　xxxx. 8 参加工作， xxxx. 9 至 xxxx. 8任教于 xxxx 镇 xxxx 村小五年级包办教学， 并担任村主任教师；

　xxxx. 9 年 9 月至 xxxx 年 7 月, 任教于 xxxx 镇回龙桥村小学， 并担任村主任教师； xxxx 年 9 月至 xxxx. 8 担任学校教导处副主任， 并兼任 xxxx 小学 xxxx 级 1 班数学、 音乐等教学工作； xxxx. 9 至今担任学校教导处主任， 并兼任一个班的数学、 音乐等教学工作。

　xxxx 年 12 月被聘为小学一级教师。

　二、 政治思想

　 本人坚决拥护共产主义事业， 热爱党， 热爱人民， 坚决拥护中国共产党的领导， 坚持四项基本原则， 坚持改革开放， 坚持以“三个代表” 的重要思想为准则， 努力践行科学发展观， 坚决拥护党的方针政策。

　自觉阅读党报、 党刊， 时刻接受党的知识教育。

　我还注意收听新闻联播、 事实点评、焦点访谈等电视栏目， 真正做到家事、 国事、 天下事， 事事关心。

　在教育工作中， 我坚持党的教育方针， 爱岗敬业， 扎根山区教育事业， 任劳任怨， 辛勤耕耘于三尺讲台。

　服从学校领导对工作的安排， 顾全大局， 不计较个人得失。

　在生活中， 我团结同志， 互助互爱， 密切配合， 从不拉帮结派，虚心向同行请教， 关心同志的疾苦， 深受同事和领导的好评。

　在工作中， 我热爱人民的教育事业，对教育事业有着饱满的热情和浓厚的兴趣。

　热爱学生， 诲人不倦， 尊重学生的人格， 从不歧视学困生和弱智儿童， 对学生一视同仁， 相信每个学生的能力， 力求使每个学生都成为对班集体、 对学校、对社会有用的人才。

　诚挚关心每个学生的思想行为和身心健康， 帮助他们抵制各种思想病毒的侵蚀，合理对待学生在思想、 行为习惯中表现出来的独特个性， 严格要求学生， 因材施教， 注重学生的个性发展。

　视生如子， 严教宽待， 为人师表， 以身作则， 率先垂范。

　凡是要求学生做到的， 我首先做到， 以自己的模范品行来教育和熏陶学生。

　尊重学生对教师的意见， 不以“自我为中心” 为转移，在学生心目中树立了很高的威性， 得到了学生的爱戴， 受到了家长的好评， 博得了领导和同行们的认可。

　在教学中， 我还注意挖掘教材中的思想教育内容， 时刻让学生受到爱祖国， 爱人民， 爱科学的教育。

　真正做到既教书又育人。

　三、 工作表现

　 为师之日起， 我就立志成为一名优秀的人民教师。

　我深知：

　立志易， 成事难， 自身的素质和能力是关键在教育工作中， 我反复研读《教育学》、《心理学》 和《新课标》 理论， 阅读大量教学经验论文， 并订阅了各种教育辅助资料， 深钻教材， 认真研读教学大纲， 根据小学生生理和心理成长的年龄特点、 思维发展规律， 结合教育教学经验实践， 为客观处理教育教学实际问题提供了理论依据，将已有的教育理论水平和知识能力转化为实际的教育教学能力。

　在专业技术能力方面， 我清楚的知道， 已有的专业知识只是一个起点。

　因此， 我认真学习《新教材教法》、《创新素质教学》 等新的教学理念， 不断提高和拓展自己的教学能力。

　我也经常听取同行们的意见， 吸取其精华， 不断总结自己教学中的得与失， 扬长避短， 形成自己独具特色的教学方法。

　教学工作中， 我始终踏踏实实， 兢兢业业， 坚持教学“六认真”， 认真备好每一节课。

　备教材， 备学生， 备教法。

　教学中注意分散难点，突出重点， 坚持以“学生为主体， 教师为主导” 的指导思想， 培养学生的综合能力。

　课堂中综合贯彻教学原则， 努力实现教学目标， 每一单元， 每一堂课， 都要有一个明确、 具体、 科学的教学目标，并能为有效的实现目标而坚持科学性、 思想性、 直观性、 启发性、 巩固性、 理论联系实际、 因材施教等原则注意从教学的整体化去考虑， 并且正确灵活地运用教学方法， 不死搬教条， 摒弃传统的陈腐的教学方法， 对不同的课型、 内容， 采用不同的教学方法， 合理有效地控制教学进程， 不浪费教学时间， 随时注意调动学生的积极性和求知欲。

　注意师生双编活动的开展， 发挥师生的两个积极性，即既发挥教师的主导作用， 又发挥学生的主体作用。

　注意面向全体， 因材施教， 调动学生的积极性，使每个学生都能积极地动脑、 动口、 动手， 勇于发表自己的见解， 使课堂气氛活跃， 形成活跃民主的教学局面。

　教学效果良好， 深受师生、 家长和社会的好评。

　为了拓展学生的知识面， 培养学生的综合能力， 我还在课后精选一些具有创新意识的习题， 师生共同探讨。

　并及时检查和批改作业， 了解学生对所学知识的理解、 巩固程度， 和实际运用知识的能力。

　发现问题及时纠正， 有时我还组织

　学生相互批改， 师生共同批改的方法， 以便培养学生发现问题、 解决问题的能力。

　在学困生的问题上， 我大下工夫， 我对学困生倾注了更多的关爱和耐心。

　悉心辅导， 谆谆善诱， 尽力给他们创造展示的机会， 鼓励他们要有信心和勇气。

　采取“一帮一”、“众帮一” 等措施， 给学困生创造一个温暖的集体氛围。

　并对他们经常进行不定时家访， 把学生在校的表现， 特别是进步告诉家长， 同时也向家长了解学生在家的表现， 目的是取得家长的配合和支持。

　定期召开家长会， 向家长汇报学生的全面情况， 共同研究教学方法， 密切家校配合， 同步教育学生， 取得了显著效果。

　在教学教研工作方面， 我积极投身到教研教改中， 勇挑重担， 多次在本校上公开课、 研讨课、示范课。

　在片区组织的竞教活动中， 我也踊跃参加， 并获得好评。

　另外， 我还利用课余时间撰写教学教改经验文章和论文， 多次在各级各类文章评比中获奖、 交流。

　真正做到身先士卒， 引领示范。

　来源: 考试大-秘书资格考试

　 在担任教导主任岗位一职上， 我努力为教师的发展着想。

　我深知学校要发展、 要生存必须有一批高素质的教师队伍， 同样未来的教师要生存、 要发展也必须具有过硬的本领。

　因此在校长的指导下， 我精心制定了以人为本的校本教研计划， 汇同教导处组织的教学研究活动， 认真落实课改的推进。

　每学期初要求各教研组制定自己的研讨主题， 针对主题选取讲课内容， 每期在全校开展一次以上校内讲课评比活动， 包括说课、 讲课、 评课、 反思几项内容， 全员参与。

　通过集体备课－上课－听课－研讨这样的案例分析， 让更多的教师参与到教学活动中来， 增强了教研活动的实效性， 努力提高教师的课堂教学水平。

　教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关， 我积极宣传发动广大教师撰写论文， 让教师有一个练兵的机会， 学习的机会， 积累资料的机会。

　上级贯彻的有关教师培训精神， 能认真布置， 及时宣传， 使广大教师能及时领会。

　加强服务意识， 对学校负责。

　同时作为教导主任， 能正确定位， 努力做好校长的助手， 每期都认真做好了以下几方面的工作：

　1、 在校长的指导下， 制订好学校的教育教学工作计划， 并组织实施， 使学校教育教学工作更有针对性、 实效性， 并注意总结教育教学方面的经验。

　2、 制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度， 负责好了教学工作的检测工作。

　3、 组织、 指导、 审查各年级教研组教学教研计划， 组织全校教育教学研究和经验交流， 领导和指导教研组工作。

　4、 关心全体学生的全面发展， 安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。

　5、 组织好备课、 听课、 评课工作， 负责指导各科教研组工作， 审查教学计划， 组织好教研活动。

　6、 抓好了年轻教师和新分教师的培训工作。

　四、 工勤情况

　 教师是园丁， 学生是花朵， 只有精心培育， 才能万紫千红。

　在工作时间里， 我严格遵守劳动纪律， 从不迟到早退， 从不无故旷工缺席， 私事尽可能安排在假期办理， 从不占用工作时间。

　即使生病， 只要不倒下， 都要坚持工作。

　多少个春秋， 多少个寒署， 我始终坚守在学校， 真正做到以校为家。

　五、 教学、 管理业绩

　回顾这 11 年的教学生涯， 我自问问心无愧。

　我可以自豪地说：

　我是一名合格的教育工作者！

　现将我这些年来取得的点滴成绩罗列如下: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

　 总之本人在教育教学以及管理工作中取得的点滴成绩， 离不开党和国家制定的方针政策的指导，离不开学校领导的有效管理， 也离不开老师们的支持和帮助。

　今后， 我将在教育教学乃至管理工作中一如既往， 锐意进取， 不被任何名利所动摇， 甘为党和人民的教育事业挥洒热血， 无私奉献。