二十年后“鞋”相会

查简萱

2042年3月15日，我们相约在小学母校举行一场同学会。由于科技已经非常发达了，同学们穿着各种高科技的鞋参加同学会，来了一场高科技“鞋”子展览会！（具体的日期、具体的地点、具体的故事，有利于读者饶有兴趣地“走进”作文中。）

这一天，我起床一看时间，已经9点了，便快速穿上我的飞行鞋出发。我的这双飞行鞋有个神奇的功能——飞行。我轻轻对它说一声：“启动！”它立刻锁定我的声音，开启了飞行模式。只见它平稳地带着我上升到空中，然后匀速飞了起来。然而我觉得这个速度太慢了，于是我对它说：“快一点！”它立刻加快速度。就这样，我穿着我的飞行鞋“飞”到了学校。（以具体的场景和具体的描写来展示“飞行鞋”的神奇功能，令人印象深刻。）

到了学校，我发现学校门口并没有人，正当我准备走进校门时，却感觉被什么东西拦住了，这时才发现查子涵站在门边。我上下打量，发现她的脚不见了！查子涵见我很疑惑，笑着说：“我穿了一双隐身鞋！”说着就演示给我看。她对着鞋子说：“开启现身模式！”瞬间查子涵的双脚出现了。这时查子涵又对隐身鞋说：“开启隐身模式！”转眼我又看不到她的脚了。查子涵连忙介绍：这双鞋子每次隐形的时间是三个小时，如果觉得时间太长，想中途退出，对它说“提前退出”就可以了。隐形时，你若不小心沾上颜料，就会立马现身。我觉得查子涵的隐身鞋比我的飞行鞋还要神奇！（段末的心理描写，从侧面印证了“隐身鞋”的与众不同。）

我們一起来到教室，同学们已经到齐了。张子优同学正在向大家演示他的鞋子——变形鞋！他的鞋子能变成任何东西，一会儿变成书本，一会儿变成车子，一会儿变成动物，一会儿变出花草……同学们一见，都热烈地鼓起掌来。（排比句式概括地展示了“变形鞋”千变万化的特点。）

这时，曹智同学突然出现。曹智同学自豪地说：“我穿的鞋子有一个最神奇的功能——穿越时空！”同学们一听，都连声说道：“太神奇了！快演示一下！”只见曹智按了鞋子上的一个按钮，调好想要去的时空，开启穿越功能。顿时，曹智同学不见了。我们正纳闷着，曹智同学又出现了，笑着说：“这双鞋子可以穿梭到另一个时空，可以选择现身或不现身，现身就可以和人物交流、触摸，不现身则不能！”

同学们一个个兴高采烈地展示着自己的高科技鞋，有的能钻地，有的能夏天结冰，有的能变成伞……（本段概括描写其他鞋子的功能，呼应了开头，照应了题目。）

改后一评

修改后的作文，题目别致，形式新颖。小作者把“二十年后的鞋子”这个构思放在一个具体情境里，通过具体的场景，把各种未来鞋子神奇的功能展示出来，令人印象深刻。修改后的习作使我们明白：想象类的作文不能只是简单地叙述，而应该以别致的题目、新颖的形式、具体的描写等，使作文精彩纷呈，让读者有耳目一新的感觉。

【作者系安徽怀宁县一德实验学校学生，指导并置评：李国学】

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