积极语言的力量
林雯
以前,我从不认为有必要专门去“聆听自己的语言”,哪怕读到《高效能人士的七个习惯》一书中提到的“消极的语言和积极的语言”对照表时,也没有很特别的感觉。
直到有一次班会课上,班里有一名女生大声嚷道:“老师,怎么又是我们?!”女生吵嚷是因为班会课上讨论清洁区的重新分工,她对分工有疑问。这名女生吵嚷起来后,便有两个小组也跟着起哄:“我们组也不要负责那里!”“这太难了,我们做不到!”……
这件事情让我感到震惊:没想到学生们在面对任务、面对困难时会有那么多“消极的语言”,而我以前竟然熟视无睹!此时,我想起了《高效能人士的七个习惯》书中的“消极的语言和积极的语言”对照表。
为了转变学生们的消极态度,我按照书中的对照表,和学生重新讨论分工问题,并鼓励他们采用“好吧,我们试一下!我们应该可以的!”“这个的确比较难,但是我们会想办法!”“我们小组很团结,我们一定能行!”等积极的语言表达意见。通过这样的方法,學生们很快就改变了态度。
经此一事,我尝到了“积极的语言”的甜头。此后,我一有机会便引导学生使用“积极的语言”。经过一段时间训练后,学生们在面对任务、处理难题时,都能以积极的心态应对了。
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