加强学习教育,强化组织建设

赵胜光

加强中小学校党建，对于全面贯彻党的教育方针、办好人民满意的教育具有重要意义。阜平县教体局以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持围绕中心服务大局，全面推进党的建设，以高质量党建引领全县教育事业改革发展。

一、强化基层组织建设

一是成立县委教育工委，统一领导全县中小学校党建工作。深化“基层党建质量提升年”活动，建立11个党总支、71个党支部，实现中小学校党组织建设和党的工作全覆盖。印发《关于加强中小学校党的建设工作的实施意见》，明确党建目标和主要任务。二是大力推行党支部书记、校长“一肩挑”，强化基层党组织在教学工作中的领导地位。目前全县共54所学校实现党支部书记、校长“一肩挑”。三是严明党建责任，县教体局党组研究制定全面从严治党主体责任工作计划、责任清单，落实班子成员分片包联基层学校（单位）制度和党建工作纪实制度，印发《推进学校党组织规范化建设指导性意见》，指导基层党建高质量发展。

二、打造过硬党员队伍

一是坚持学在经常、学在日常，健全完善了理论学习中心组每周一和基层党组织每月初集中学习制度。实行党员“每月三日”（集体学习日、志愿服务日、组织生活日）活动，规定每月15日为党员活动日，强化经常性学习教育。认真落实《2019—2023年党员教育培训工作规划》，收看“一堂党课”等系列专题片，全员注册使用“学习强国”平台，引领党员干部守正创新。二是规范组织生活，严格落实“三会一课”制度，增强党员身份认同感，提升党员组织性、纪律性。三是严把“入口关”，健全“双培养”，吸纳教学骨干入党，提升党员队伍生机活力。坚持工作成效和师德考核并重，积极通过“双推”发展入党积极分子，确保党员质量。四是加强党组织书记全员轮训，抓好党建述职，做好党支部书记书面述职评议，强化支部书记党建意识和主体意识。强化党建责任考核，把党支部书记个人考核等次與单位党建考核等次和个人履职情况考核挂钩。

三、坚持党建与教学融合发展

一是坚持“党建+教学”。大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，引导学生坚定理想信念。组织开展“三进”优质课评选、“我和我的祖国”快闪等系列活动，推动“三进”工作落细落实。二是坚持“党建+校园文化建设”。充分利用橱窗、文化墙、电子屏等多种宣传设施，开展党史学习教育和“四史”宣传教育，营造积极向上、拥党爱国的学习氛围。三是坚持“党建+时代特色”。在全系统开展庆祝建党100周年、“一学习三热爱”等形式多样、主题鲜明的活动，唱响时代主旋律，引导广大教职工不忘初心使命，坚定理想信念。

四、发挥教职工党员模范引领作用

一是建立党员联系服务师生群众制度。学校每年5月份和重大节假日集中组织党员教师开展结对帮扶困难学生和走访入户活动，帮助学生顺利完成学业。二是组织党员骨干教师与年轻教师结对子，发挥党员骨干教师的模范作用。通过青蓝工程，党员教师主动挑担帮带年轻教师，引领年轻教师不断成长。三是党员引领促进城乡义务教育均衡发展，优秀党员教师身先士卒，勇挑重担，在本校任课及工作量不减少的前提下，积极承担送教下乡任务，帮扶带动边缘乡镇、薄弱学校的教育发展。

五、加强警示整风

一是加强党风廉政和反腐败教育，关注《河北省纪委监委网站》《阜平巡察》等公众号，邀请县纪委领导在全县校长培训会上讲《加强党风廉政建设为教育发展做贡献》专题党课，观看《全面从严治党永远在路上》警示教育片，发布节假日廉情监督工作提醒卡，教育干部职工知敬畏、存戒惧、守底线。二是树牢作风建设永远在路上理念，深入学习《关于进一步强化党的群众路线的若干规定》，扎实推进教育系统工作作风纪律整顿、坚决整治群众身边“微腐败”专项行动，做到警钟长鸣，持续筑牢拒腐防变的思想防线。三是抓好意识形态工作，出台《阜平县教育意识形态工作责任制实施方案》等系列文件，逐级签订《意识形态工作责任书》，层层压实主体责任。加强网络安全教育工作，积极推进网评工作，形成一支2500余人组成的教育系统网评员队伍，引导网络舆论发挥正能量作用。

（作者系中共阜平县委教育工委书记，阜平县教体局党组书记、局长）

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