培训学习个人总1

　培训学习个人总结

　柞水县下梁镇幼儿园教师

　 柳

　 滨

　 很荣幸参加这次培训学习,非常感谢商洛学院为我们搭建了如此好的一个学习平台,使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己.总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的观摩课，也有学员的互动讨论。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会: 一、学习科学的教育理论，提高个人素质。

　科学的教育理论为我们的教学实践起到了提纲挈领的作用，为我们的教学提供了活水源头，能让我们结合幼儿园的工作实际了解如何在幼儿园进行教育教学工作。幼儿园的教育工作应坚持体、智、德、美诸方面相互渗透，有机结合。遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个体健康的发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设于教育相适应的良好环境，为幼儿提高活动和表现能力的机会于条件。以游戏为基本活动，寓教于各项活动中。

　热爱幼教，热爱孩子在我们的工作中要放在第一位，幼儿的自我保护能力差，是一生品德形成的最好时机。好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求了我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直、和善，温柔、可爱。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，在思想上，品德上给予渗透影响。教育并使他们的是非观念清晰，适应我们当今的幼儿教师更要具有“敬业、乐业、专业、创业”的精神。我们给孩子的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

　二、掌握技能技巧，提高个人能力。

　通过这次培训，我更清楚的认识到要转变教育思想，教育观念。先进的教育思想，理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中教育思想直接促进或制约我们教育方法的选定和设计，同时也决定活动质量和效果。在设计活动时

　我们往往考虑的是“我该如果教”，而忽视了幼儿如果去学的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的就是为了幼儿能主动的去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的过程。因此在活动中能否激发幼儿的情感，教师自我情感的体现十分成重要的，这直接影响到活动的成功与否。

　幼儿教师培训结束了，留给我的是深深的的回忆和一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过“我之所以成功，是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些老师的成功经验为我今后的教育教学奠定了更好的基础。在今后的幼教工作中我将竭尽所能，将所学到的知识运用到实际工作中，我将继续自主学习，把湖洋中心幼儿园办成人民满意的幼儿园。