学习内容:一单元:我学习,我快乐
学习内容:一单元:我学习,我快乐 四、我创造,我快乐——从想象开始 教材:第 14-15 页 年级:三年级 主备人:占青青 审核人:
学习目标 1、了解人类把梦想变成现实的事例,体会想象的重要和快乐。
2. 了解拥有丰富想象力的方法。
3. 体验提出问题、探索问题的过程,尝试用不同的方法进行探究活动。
学习重难点 了解人类把梦想变成现实的事例以及拥有丰富想象力的方法,感受想象的快乐与重要。
教学具准备 课件,准备水的联想思维图 课时安排 第 1 课时 快乐准备
快 快
乐
课
堂 主要环节及预设时间 学生活动设计 教师活动设计 ▲ 快乐 启程
生畅想未来 一、引入话题,唤醒生活 畅想未来:说一说,如果你的幻想会变为现实,你最希望哪项科技变为现实? ▲ 乐中 探究 乐中 交流
【 【 想象力的意义】
】
1、辨一辨:生自由发言
2、看视频
3、说一说:生自主交流
4、听总结
5、看图说话
6、分享故事 二、合作学习,体验生活
【 【 想象力的意义】
】
1、 辨一辨:有人说,幻想就是空想,永远不会变为现实,想那么多,一点儿用都没有。你认为这种说法正确吗? 2、 播放视频:《悬浮滑板诞生》。
3、 说一说:你还知道哪些科幻小说、科幻电影中的幻想变为现实的例子吗? 4、 小结:许多科幻小说、科幻电影中的幻想,正在变成现实。
5、 想象改变世界:
(1)人类梦想能够像鸟儿一样飞翔,从而发明了飞机。
(2)人类从鱼儿潜水中得到启示,发明了潜水艇。
6、故事会:你还知道哪些因想象而发明创造
【 开发你的想象力】
】
1、 发挥想象,填“水”的思维导图
2、读资料,交流 的故事? (1)关于造纸术的小故事。
(2)宇宙飞船的发明. 7、古今智慧:爱因斯坦。
8、总结:如果人类甘于在烛光中生活,就不会发明电灯;如果人类没有飞翔的梦想,就不会发明飞机。想象力是每个渴望创造的人走向成功的重要条件。
【 开发你的想象力】
】
1、 活动:由“水”你能想到什么? 2、 总结:想象力是创造的源头。
3、 小资料:怎样才能拥有丰富的想象力 ▲ 乐中 提升
【 我的奇思妙想】
】
1、 发挥想象,说说自己有什么奇思妙想,并画一画
2、评选最佳创意
三、深化感悟,引导生活 【 我的奇思妙想】
】
1、奇思妙想:试一试,发挥你的想象力,说说你有什么奇思妙想?再试着画出你的设计图。看看谁的创意更合理、更新颖。
2、小评选:最佳创意奖 3、教师寄语:今天的幻想,可能会在明天变为现实。我们要充分发挥自己的想象力,努力学习,努力创造,把自己的“幻想”变成现实。
▲ 乐中 反馈
板书设计 1、想象力的意义 2、开发你的想象力 3、我的奇思妙想 收获与反思
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