27.《漏》学习活动方案

　27. 《漏》 学习活动方案 教学内容 27. 漏

　学习目标 1．会认 8 个生字，会写 13 个生字。能正确读写“莫非、厉害、粘胶”等词语。

　2、分角色朗读课文，体会故事的趣味性 3、感受民间故事的魅力，热爱传统文化。

　学习重点

　分角色朗读课文，体会故事的趣味性 学习难点 感受民间故事的魅力，热爱传统文化。

　学习 活动 设计

　 一、 导入 今天要学习的课文《漏》是根据民间故事改编的，现在，就让我们走进课文去体会民间故事的魅力吧！

　二、导学

　活动一：

　初读感知

　学习任务：课文主要讲了什么？ 学习流程：

　1．明确任务。把活动一用课件呈现出来，师读。

　2.自主学习。

　借助拼音读课文，画出生字，读准字音。

　3. 小组讨论。在小组长组织下交流、讨论。

　4．展示分享。小组交流学习成果。

　5. 梳理提升。在教师引导下师生共同对各小组展示分享的情况梳理。

　6.学习生字词：

　（1）认读会读的 8 个生字，口头组词。

　（2）认读相关词语 （3）指导书写。

　活动二：朗读感悟

　二次建构

　 学习 活动 设计

　学习任务：默读课文，说说故事中的哪些内容你觉得最有意思。

　学习流程：

　1．明确任务。把活动二用课件呈现出来，师读。

　2.自主学习。默读课文，用——勾画出你觉得最有意思的语句。

　3．小组 讨论。在小组长组织下 交流、讨论。

　 3. 展示分享。

　最先完成的小组发言, 其他小组进行补充。

　4..梳理提升。在教师引导下师生共同对各小组展示分享 的内容进行梳理。

　活动三：复述故事

　学习任务：借助示意图和文字提示，按照地点变化的顺序，复述故事。

　学习流程: 1．明确任务。把活动三用课件呈现出来，师读。

　2.自主学习。默读课文，自由复述故事。

　3．小组 讨论。在小组长组织下复述故事 。

　 4. 展示分享。

　最先完成的小组上台复述故事。

　5.评选出“故事大王” 。

　三、导结 引导小结：

　同学们，学习了这篇课文，你懂得了什么？

　教学 反思