计划方案合集2022

　计划方案合集 5 篇

　? ?计划方案 篇 1 ?

　20xx 年度，质量管理办公室将根据学院的年度工作要点，围绕“改革、发展、质量、效益”的总体要求，认真做好质量体系的日常管理工作，积极开展各项质量管理活动，确保我院船员教育与培训质量管理体系的持续、有效运行。

　一、加强思想政治工作，努力提高部门人员的综合素质和管理水平 ?

　本年度将根据院党委政治学习计划的总体安排，认真组织部门所属人员进行政治学习，使部门人员能深入学习、领会党的路线、方针、政策和有关文件精神，关注时事，与时俱进。并结合部门工作特点和实际，不断强化服务意识、质量意识，在提高政策理论水平的同时，认真学习质量体系文件，深入研究质量管理的方式、方法，不断提高综合素质和管理水平，努力推动我院的质量管理工作再上新台阶。

　二、加大质量体系的宣贯力度，进一步强化全员质量意识 ?

　本年度，质管办将在开展各种质量管理活动中，对各受控部门进一步加强体系文件的宣贯和学习指导，并要求各受控部门及分承包方对所属人员定期进行集中学习，对新引进人员、转岗人员及时进行质量培训。通过各种形式的宣贯，努力使各受控部门和人员能及时、准确地掌握外审后修订的

　文件、新增部分乃至整个体系文件的内容和特点，严格按文件规定的要求开展日常工作，进一步强化全员质量意识，确保我院质量体系得到持续、有效的运行。

　三、认真组织内部审核和管理评审，严格实行质量管理 ?

　根据内部质量审核程序和管理评审程序的规定，本年度计划安排两次内审和一次管理评审，质管办将从质量活动的组织、开展的形式、活动内容和审核评审过程等各个环节进行规范，严格执行文件要求，实行质量管理。内审重点是审核体系文件的符合性和宣贯培训情况，检查质量记录的填写情况和不合格项的纠正情况，检查体系运行的有效性、连续性。同时，协助有关职能部门对分承包方提供的服务开展好评估工作。在内审中发现的不合格项和缺陷将及时督促纠正。在管理评审中，将对本年度质量体系的有效性和运行情况予以分析、评价，研究内审中出现的问题、不合格项产生的原因以及体系运行方面的缺陷等，通过管理评审总结经验，为下一年度开展质量管理活动提供借鉴。

　四、做好各项准备工作，推进质量管理全院化 ?

　本年度，质管办将根据最高管理者的要求，为推进质量管理全院化努力做好各项准备工作。一是认真开展调查研究，主动与主管机关联系，到兄弟院校学习取经。二是根据我院的机构设置和工作实际，制定全院实行质量管理的可行性方案，确定采取的管理模式。三是落实文件的起草、汇编、统稿等工作。

　?计划方案 篇 2

　高考是场考验心力、智力和体力的持久战。根据高三特点和学校的指导思想，我认为高三复习备考最忌讳复习无序，各科教师要根据所教班级特点制定自己的复习计划，并指导学生个人拟定相应计划。在剩下的备考日子当中，不同学情的学生应综合考虑自己的学习情况，贴合实际地为自己度身定做复习计划，重点复习相关知识，有条不紊地应战。

　一、对不同程度的同学分类指导 ?

　1、尖子生：扎实基础，稳步前进 ?

　尖子生在复习的时候通常会遇到同一个问题——表面上看，老师的授课和讲解太“浅”了。作为在知识储备、解决问题能力和思考能力方面都具有一定优势的优等生，必须意识到这样的授课内容和方式并不是“鸡肋”。“听讲”的意义在于必须突破“听”，要把这个过程变成考验基础与思维能力的“演练场”，利用老师谈到的内容来实现知识的深度贯通，变被动为主动，找准自己在方法上的特点，在注重基础的同时，追求更高的复习效率。

　2、中等生：重视双基，重点专练 ?

　3、后进生：抓中低难度题目，拿好基础分 ?

　教学中一定要做到：精选精练，以中低难度的题目为主，不把过多时间放在高难题目上。对做过的题目，一定要及时整理，进行总结、反思、归类、查漏补缺、举一反三。逐步提高难度，培养学习的兴趣。

　4、偏科生：强优补弱，一科也不能少 ?

　对于偏科生来说，应该合理使用复习方法，优化各个学

　科的复习时间，把大容量的知识化整为零。若理科强文科弱，可采用每天做适量练习题的办法来保持解题状态，以节省时间多背单词、词组、语法以及语文名句，多做古文阅读，提高这种长线科目中能够相对快速见效的题型的水平。如果是文科强理科弱，在冲刺阶段更应注意对文科知识结构系统的梳理，保持稳定性。对理科的攻坚切记不可盲目多做题，因为这样反而会导致知识系统的混乱。可多做些典型题型，牢固掌握学科知识的规律和原理，把主干摸清摸熟，从对知识“点”、“线”的巩固拓展到“面”。

　二、复习环节指导 ?

　1、第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，考生自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。

　考生要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。

　多位考上大学的同学的共识都是第一轮复习十分重要。理科考生陈武作为刚刚经历过高三复习的过来人，他的感受很深：一轮复习是查缺补漏的阶段，在这个阶段老师相当于把以前的内容再讲了一遍，所以以前没弄懂的问题一定要在这个阶段弄清楚，第一轮复习结束后就没有这样的机会了，老师不会再这样详细地梳理和讲解学过的知识，开始进入综

　合复习。所以第一轮复习很重要的一点就是紧跟老师的节奏，做相应的同步练习，把以前没懂的弄懂。

　小提醒：这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼平地起”，只有这时候循序渐进、查缺补漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

　2、第二阶段的时间从寒假开始至第一次模拟考试前，大约四个月。这个阶段是整个复习中最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。这个阶段也称为全面复习阶段。考生这一阶段的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。

　小提醒：这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是考生选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要灰心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。

　3、第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益临近，有些考生可能心理压力会越来越大。因此，这个时期应当把“卸包袱”当成一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神

　经。

　小提醒：在此阶段，每天不必复习得太晚，要赶快调整进入高三以来紧张复习中形成的晚睡的作息习惯，以保证充沛的精力。另外，这个时期不必再做过多过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。

　三、班级复习备考措施：

　1.进一步加强班主任常规管理工作 ?

　（1）主动深入学生的生活和学习，及时做好学生的调适工作，全面把握班级发展动态，培养学生良好的学习、休息习惯，确保不出安全事故。教育学生用积极的心态对待每一件事，把主要精力放在学习上。

　（2）抓两头、促中间，把经常进前一百名的同学列为600 分的培养对象，每次考试过后都找他们谈谈考试的得与失，并及时和家长取得联系，借助家长的力量，共同关注孩子的成长。当然，也有几位同学，纪律涣散，精神萎靡，习惯性的睡觉或走神，借助高三、高考的压力，进一步的加强生活、学习习惯的养成教育，通过一年的努力，希望他们可以上本科。还有临界生，是提高本科上线的关键，及时的找他们谈话，让他们找准自己的弱势科目，有针对性的练习和提高，同时注意考试技巧的培养，希望他们能进步，并稳住成绩，争取能上本科。

　（3）上学期紧抓数学英语不放，下学期猛攻文综。

　（4）立足班会课，结合问卷调查和一对一谈话，加强学生思想教育，关注他们的思想、情感、心理状态。引导他

　们团结，积极，有责任心，有毅力，会主动排遣烦恼，积极疏导不良情绪。

　（5）统一战线，做好科任老师和学生的协调工作，群策群力，团队合作。

　及时和家长联系，汇报学生的学习生活情况，有问题和家长商量，尽可能多的获得他们的支持。

　2.月工作主题以及周工作计划 ?

　上学期：

　9 月份主题为:“我和我的理想”。让学生看到光明，感觉高考大有希望，让学生制定一个目标。

　第一周：《高三，我来了》主题班会 ?

　第二周：狠抓学习规范。

　第三周：加强理想教育，立定学习目标。

　第四周：快速调整状态，制定新的学习计划。

　10 月份借主题班会这个契机，完成每一位学生的面对面交谈，与学生近距离认识，帮助他们减轻心理负担。让他们感受到爱。

　第一周：国庆放假前加强假期学习动员。

　第二周：问卷调查，初步了解学生学习 ?

　第三周：问卷调查中，和问题较特殊、紧急的同学及时沟通，帮助他们梳理心情，解决问题，尽快投入学习。

　第四周：分批或者一对一谈话。

　11 月份主题为：“学法指导——突破一点，改变预言；由点到面，全面提升”。

　第一周：针对调查以及谈话中出现的普遍问题，给及他们学习方法上的指导。

　第二周：第二

　次月考复习。

　第三周：针对考试情况，分批谈话，掌握个性与共性。

　第四周：心理学家武志红的文章《我如何一年圆北大梦》给大家方法上的指导和情志上的鼓励。

　12 月份主题为：“超越挫折——变逆境为机遇”。差生往往是挫折商很低，他们无法正确的去处理生活和学习中的一些挫折，首先在心理上让他们超越自己，才能在学法上有所突破，主动的学习。

　第一周：关注中下层同学。这个时候，很多长期努力，但是成绩不见明显进步的同学，非常需要鼓励。

　第二周：完成偏科学生的交流，帮助他们重视弱势学科。

　第三周：第三次月考复习冲刺。

　第四周：借助圣诞节营造温暖气氛，鼓励同学之间加强沟通，互相鼓励，互相帮助，互相学习。

　1 月份主题为：“悦纳自己”。经过长时间的努力，很多同学在这个时候，会进入一个瓶颈期，学习会有所懈怠，而且天气比较寒冷。同学们的心情会比较不好，怀疑自己。所以这个月，会给大家一个轻松和谐的氛围，防止学生出现极端心理问题。

　第一周：元旦收假，引导学生快速收心。用新年契机，给自己一个新的开始。

　第二周：“悦纳自己”主题班会。

　第三周：期末考前回顾，总结提升。

　第四周：考前冲刺，给自己画一个圆满的句号。家长会以及假期学习动员。

　下学期：

　3 月份：

　第一周：22 班成人仪式。

　第二周：第一次统考前状态热身。

　第三周：百日冲刺大会以及引导学生在考后全面分析自己，认识自己。

　第四周：关注偏科同学和差生，鼓励他们一切都还来得及。

　4 月份：“在高考强风中不动如山”。以心理学家武志红的同名文章做题目，给大家一系列的备考建议。加强尖子生辅导，关注临界生。

　第一周：备考心态调整，班会“在高考强风中不动如山”。此时同学们因考试次数太多会有些浮躁，引导他们把每一次考试当成高考。

　第二周：第二次市统考。

　第三周：尖子生谈话。

　第四周：临界生谈话。

　5 月份：“调整你的高考生物钟”。关注学生临考心理，让他们感受到爱与压力并存，轻松而不失紧张。

　第一周：考前一个月方法指导：回归基础、回归课本，保证训练，调整身心。

　第二周：考前平常心，轻松而不失紧张。

　第三周：关注身体生物钟（心理、睡眠、饮食、各科的兴奋状态时间点）。

　第四周：同上。

　6 月份：“考试进行时”。考前叮嘱，给考生的 N 条建议。考试中及时调适。考试后个别心态不稳的同学也要积极跟

　进。

　以上是一些初步的设想，后期会根据学校、年级的部署以及学生具体情况做相应调整，相信在 20xx 年的高考中，我的高三 22 班会打一个漂亮战。

　?计划方案 篇 3 ?

　本学期我担任二（5）、（6）班的`数学教学工作，为了让自己的工作更加尽善尽美，根据学校工作计划的总体部署，结合自己的工作实际，我特定以下工作计划。

　一、学生情况分析 ?

　二（5）班有学生 46 人，二（6）班有学生 46 人。大部分孩子的学习习惯都较好，孩子们在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助意识也有了明显的增强，我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多应关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，培养学生小组合作，引导学生独立思考与合作交流，使不同的学生得到不同的发展。

　二、教学目标 ?

　1．数与代数 ?

　第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算 100 以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。

　第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学

　生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

　第五单元“2—5 的乘法口诀”，第八单元“6—9 的乘法口诀”。在这两个单的学习中，学生经历 2—5 和 6—9 乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

　第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

　第二单元“购物”。学生通过购物，进一步认识数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。

　2．图形与几何 ?

　第四单元“图形的变化”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。

　第六单元“测量”。通过本单元的学习，学生认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。

　3．综合与实践：本册教材安排了“班级旧物市场”和

　“寻找身体上的数学‘秘密’”两个实践活动。通过实践活动，让学生充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了学生学习数学的热情。

　三、教学重难点 ?

　教学重点 ?

　1．从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

　2．学生经历 2—5 和 6—9 乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

　3．学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

　教学难点：理解乘除法的意义并能解决实际问题。

　四、教学措施 ?

　1．力争落实“先学后教，少教多学”，从整体上把握教学目标。

　2．要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

　3．要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。

　要重视学生获取知识的思维过程。

　4．要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还要鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。

　5．要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。

　6．要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

　7．要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。

　8．要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

　五、课时安排 ?

　1．加与减 ---------------------------------- 7课时 ?

　2．购物 ------------------------------------ 4课时 ?

　3．数一数与乘法 ---------------------------- 5课时 ?

　4．图形的变化 ------------------------------ 2课时 ?

　5．2—5 的乘法口诀 ------------------------ 8 课

　时 ?

　整理与复习 -------------------------------- 2 课时 ?

　6．测量 ------------------------------------ 6课时 ?

　7．分一分与除法 ----------------------------- 12课时 ?

　8．6—9 的乘法口诀 ------------------------ 4 课时 ?

　数学好玩 ---------------------------------- 2 课时 ?

　9．除法 ------------------------------------ 5课时 ?

　总复习 ------------------------------------ 4 课时 ?计划方案 篇 4 ?

　新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：

　一、班况分析：

　本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满 3 岁。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；

　不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。

　二、目标：

　1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。

　2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。

　3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。

　4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。

　5、加强自身专业学习，不断提高专业素质。

　三、内容及措施：

　（一）教育保育工作：

　1、教育教学工作：各个领域发展目标如下：

　健康：

　①能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一

　些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。

　②能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

　③认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

　④了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。

　⑤培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

　语言：

　①学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。

　②会说普通话，理解简单的故事、图片、情景的内容。

　③能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

　科学：

　①对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力。

　②观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

　③喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

　④区分 1 和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数 4以内的实物。

　⑤认识三角形、圆形、正方形。

　艺术：

　①乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。

　②学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。

　③认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。

　④能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

　⑤学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。

　社会：

　①熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

　②幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

　③能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

　④能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼

　儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

　2、保育工作：

　①加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。

　②抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

　③教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。

　3、德育工作：

　①高高兴兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。

　②在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，谢谢，对不起，没关系等。

　③在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。

　④和同伴友好相处。

　⑤继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。

　4、安全工作：

　①继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。

　②时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。

　③认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品。

　④不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。

　⑤让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。

　（二）英语，识字，蒙氏特色教育：

　本班在课题开展中，我们将根据不同的孩子的差异，进行针对性的教学，使每一个孩子都能得到发展。

　（三）家长工作：

　1、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。

　2、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。

　4、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。

　四、各学月工作安排：

　九月：

　1、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求。

　2、制订适合本班的保教计划，规范各类教学资料的的填写。

　3、稳定新生情绪，逐步进入常规化教学。

　4、学习早操。

　5、召开期初班级家长会

　6、配合学园开展周四教研日，并坚持每听必评。

　7、配合镇举行幼儿教师六项技能比赛。

　十月：

　1、开展庆祝国庆节系列活动。

　2、家园共育做好家教园地的开展。

　3、抓好常规教育。

　4、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动。

　5、做好区角活动的开展。

　十一月：

　1、家园共建工作的开展。

　2、开展镇幼儿园讲故事比赛。

　3、积极参加镇业务培训讲座 ?

　4、组织幼儿秋游。

　5、开展幼儿念儿歌，童谣比赛。

　十二月：

　1、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动。

　2、配合镇举行幼儿趣味运动会。

　3、开展幼儿生活自理比赛。

　4、开展家长开放日及亲子活动。

　元月：

　1、组织开展庆元旦活动。

　2、配合镇举行保育员保育操作活动。

　3、填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评选表彰活动。

　4、准备学期结束工作，班级完成各项记载和总结。

　5、做好家访工作。

　?计划方案 篇 5 ?

　一、复习指导思想：

　通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解答应用题的能力等进一步的提高，全面达到本学期的教学目的。

　二、复习重难点：

　多边形面积的计算与用方程解应用题。

　三、复习内容：

　1、小数乘、除法的计算方法，整、小数四则混合运算。

　2、方程及用方程解应用题。

　3、多边形的面积计算。

　4、观察物体。

　5、统计与概率。

　6、数学广角。

　四、复习要求与做法：

　1、根据教材的重点和知识间的内在联系，加深学生理解所学知识，提高学生综合运用知识的能力。

　2、复习小数乘除法的意义和计算方法时，先使学生进一步明确小数乘除法的意义与整数乘除法的意义有什么联系和区别。然后着重复习小数乘除法的计算方法，使学生能够按照计算法则比较熟练地进行小数乘除法运算。注意出现一些判断题，检查学生对所学概念、法则理解得是否正确，

　培养学生的判断能力。

　3、复习整、小数四则混合运算时，先让学生回忆一下混合运算的运算顺序，以及中括号和小括号的使用，然后着重通过具体题目进行练习。注意提醒学生认真审题，确定先算什么再算什么，计算时要认真细致，保证每步正确，可以用简便方法计算的，要注意随时使用简便方法。

　4、复习多边形面积时，不要只背公式和计算习题，注意引导学生回忆这些公式是怎样得来的。才能使学生正确无误的记住和应用这些公式。

　5、复习简易方程时，要注意让学生进一步认识用字母表示数的意义以及一些特殊的写法。

　6、复习应用题时要注意通过具体的题目，既能按照一般的分析思路进行解答，又能根据题里已知条件间的特殊数量关系选用简便方法解答。有些题还可以通过改条件、改问题再让学生解答，培养学生灵活解题的能力。

　五、复习措施 ?

　1、逐单元、有重点进行复习 ?

　采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。看，看课文中有关运算方法、算理的词句。读，读这些词句，做到对本单元心中有数。想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。评，通过学生自评、互评，加深对题的印象。

　2、抓薄弱环节，进行集中练习 ?

　针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。

　3、做综合试卷，形成综合处理能力。

　用做综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习。

　4、抓住个别落后生，采取一对一的复习。

　抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。

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